Devetletni osnovnošolski program

 

V šolskem letu 2010/2011 v celoti izvajamo 9-letni osnovnošolski program.

• Strokovni svet RS za splošno izobraževanje je sprejel prenovljene ali nove učne načrte za vse predmete v devetletni OŠ. V njih so predvsem posodobljeni cilji oz. vsebine.
• V nove učne načrte so vgrajene različne metode in oblike poučevanja, ki naredijo pouk bolj raznolik in zanimiv. Tudi v učnih načrtih za učence višjih razredov je še posebej velik poudarek na eksperimentalnem in problemskem učenju.
• Otroci so pri vstopu v šolo (tako kot v večini držav z visoko razvitim šolskim sistemom) stari od 5 let in 8 mesecev do 6 let in 8 mesecev.
• Učenci imajo v 1. razredu osnovne šole pri polovici ur pouka dodatno učiteljico, ki je praviloma vzgojiteljica predšolskih otrok.
• Znanje učencev se v celotnem prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju ocenjuje opisno.
• Učenci začnejo, podobno kot v drugih evropskih državah, z učenjem tujega jezika v četrtem razredu, torej pri približno 10-ih letih, drugi tuji jezik pa si lahko izberejo v zadnjih treh letih kot izbirni predmet.
• Z novelo Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS, št. 102/07) se v šolskem letu 2013/2014 prične izvajati drugi tuji jezik kot obvezen predmet za vse učence, ki so vpisani v 7. razred, v skladu s predmetnikom.
• Ob koncu drugega in tretjega obdobja devetletne osnovne šole se znanje učencev preverja pisno z nacionalnim preverjanjem znanja. OB koncu II. triletja je preverjanje prostovoljno, ob koncu III. triletja pa obvezno za vse učence. Dosežki nacionalnega preverjanja znanja so dodatna informacija o znanju učencev.
• V devetletni program OŠ se v skladu z odločbo o usmeritvi vključujejo učenci s posebnimi potrebami.
• Ugotavljanje nadarjenosti pri učencih v skladu s Konceptom o nadarjenih učencih v OŠ.
• Izbirni predmeti.
• Oblike diferenciacije.
• Učenci od 4. do 9. razreda so ocenjeni s številčnimi ocenami pri vseh predmetih, ob koncu šolskega leta pa se več ne določi splošni učni uspeh.

Vse podrobnosti lahko najdete na svetovnem spletu:

http://www.mss.gov.si/ spletna stran Ministrstva za šolstvo

http://www.zrss.si/ spletna stran Zavoda RS za šolstvo

 

Obvezni predmetnik 9-letne OŠ

Predmeti	število ur tedensko v razredih									skupaj ur predmeta
	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Slovenščina	6	7	7	5	5	5	4	3,5	4,5	1631,5
Matematika	4	4	5	5	4	4	4	4	4	1318,0
Angleščina				2	3	4	4	3	3	656,0
Likovna vzgoja	2	2	2	2	2	1	1	1	1	487,0
Glasbena vzgoja	2	2	2	1,5	1,5	1	1	1	1	452,0
Družba				2	3					175,0
Geografija						1	2	1,5	2	221,5
Zgodovina						1	2	2	2	239,0
Državljanska vzgoja in etika							1	1		70,0
Spoznavanje okolja	3	3	3							315,0
Fizika								2	2	134,0
Kemija								2	2	134,0
Biologija								1,5	2	116,5
Naravoslovje						2	3			175,0
Naravoslovje in tehnika				3	3					210,0
Tehnika in tehnologija						2	1	1		140,0
Gospodinjstvo					1	1,5				87,5
Športna vzgoja	3	3	3	3	3	3	2	2	2	834,0
Izbirni predmet 1							2/1	2/1	2/1	204,0
Izbirni predmet 2							1	1	1	102,0
Izbirni predmet 3							1	1	1	102,0
Oddelčna skupnost				0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	103,5
Skupaj vseh ur										7907,5

 

Kulturni dnevi	4	4	4	3	3	3	3	3	3
Naravoslovni dnevi	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Tehniški dnevi	3	3	3	4	4	4	4	4	4
Športni dnevi	5	5	5	5	5	5	5	5	5

 

Dodatni in dopolnilni pouk	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Interesne dejavnosti	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Dodatna pomoč otrokom s posebnimi potrebami	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5

 

OBLIKE DIFERENCIACIJE V ŠOLSKEM LETU 2010/2011

Svet šole OŠ I je na svoji 4. redni seji, dne 31. 5. 2010, po pridobljenem mnenju učiteljskega zbora in sveta staršev, ter na predlog ravnateljice sprejel odločitev, da se bodo v šolskem letu 2010/2011 na OŠ I Murska Sobota  izvajale naslednja oblika diferenciacije:

• v 5. razredu fleksibilna diferenciacija MAT, SLO in TJA,
• v 6. razredu fleksibilna diferenciacija pri MAT, SLO in TJA,
• v 7. razredu fleksibilna diferenciacija pri MAT, SLO in TJA,
• v 8. in 9. razredu pa kombinacija dveh oblik diferenciacije:
  • ­pri SLO in MAT, se bo pouk izvajal z razporeditvijo učencev istega razreda v heterogene učne skupine,
  • pri TJA pa kot nivojski pouk v homogenih učnih skupinah na treh ravneh zahtevnosti (delna zunanja diferenciacija).

IZBIRNI PREDMETI

Šola ponudi učencem nabor predmetov (najmanj 6) iz družboslovno-humanističnega in naravoslovno-tehničnega sklopa. Od tega obvezno pouk tujega jezika, nekonfesionalni pouk o verstvih in etiki ter pouk retorike. Učenec izbere dve uri pouka tedensko lahko pa tudi 3, če s tem soglašajo starši. Po novem zakonodaja omogoča, da je na željo staršev učenec lahko v celoti ali delno oproščen sodelovanja pri izbirnih predmetih, če obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom.

 

V letošnjem šolskem letu so učenci izmed ponujenih izbirnih predmetov izbrali sledeče izbirne predmete:

Obvezne dejavnosti ob pouku

DODATNI POUK

Namenjen je učencem, ki želijo poglobiti in razširiti svoje znanje pri posameznih predmetih, se ukvarjati z raziskovalnim delom, delno pa tudi pripravam na tekmovanja iz različnih predmetnih področij.

Izvajal se bo po urniku, ki ga bodo učenci dobili v mesecu septembru.

 

Delo z nadarjenimi

Pravica vsakega otroka je, da napreduje po svojih sposobnostih, dolžnost staršev in učiteljev pa, da jih pri tem vzpodbujamo in jim pomagamo. Posebne sposobnosti učencev bomo na šoli razvijali z diferenciacijo pouka, z dodatnim poukom, z delom v interesnih dejavnostih, pripravljali in vključevali jih bomo na razna tekmovanja in jih usmerjali v raziskovalno delo.

Prav tako bomo izvajali naloge po Konceptu dela z nadarjenimi učenci v 9-letni osnovni šoli, ki je objavljen na spletni strani šole.

 

DOPOLNILNI POUK

Vanj vključujemo učence, ki  poleg rednega pouka potrebujejo še dodatno razlago snovi in pomoč učitelja za lažjo osvojitev temeljnih učnih ciljev.

Izvajal se bo po urniku, ki ga bodo učenci dobili v mesecu septembru.

 

INDIVIDUALNA POMOČ

Učencem s specifičnimi učnimi težavami in učencem s posebnimi potrebami, ki bodo delali po individualiziranem programu v skladu z odločbo komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami, bodo nudili pomoč – mobilni specialni pedagogi, socialna pedagoginja in učitelji različnih strokovnih področij.

 

Dejavnosti v okviru razširjenega programa

• zimska šola v naravi – tečaj smučanja za učence 6. razreda (17. 1. 2011–22. 1. 2011)

• nadaljevalni tečaj smučanja in začetni tečaj bordanja za učence 7.–9. r. (januar),

• naravoslovni teden za učence 7. razreda v CŠOD Burja v Seči (28. 3. 2011–1. 4. 2011),

• poletna šola plavanja v Žusterni za učence 5. razreda (konec maja),

• kolesarski izpiti za učence 5. razreda,

• fakultativni pouk tujih jezikov v prvem triletju (angleščina, nemščina),

• tabor za nadarjene učence 7. r in 8. r v Olimju (5. 10.–7. 10. 2010).

Šola v naravi

Šola v skladu s sprejetim konceptom šole v naravi s strani Strokovnega sveta za splošno izobraževanje sama oblikuje program in ga organizira v soglasju s starši. Učenci se vanjo vključujejo prostovoljno.

Pravilnik o financiranju šole v naravi, objavljen v Ur. l. RS, (61/2004 in 70/2008) določa elemente za določitev cene šole v naravi in prispevka učenca, predpisuje pa tudi višino sredstev za zagotavljanje sofinanciranja in subvencioniranja šole v naravvi.

V tem šol. letu bomo organizirali za učence naslednje oblike šole v naravi:

• zimska šola v naravi – tečaj smučanja za učence 6. razreda (17. 1. 2011–22. 1. 2011),

• nadaljevalni tečaj smučanja in začetni tečaj bordanja za učence 7.–9. r. (januar),

• naravoslovni teden za učence 7. razreda v CŠOD Burja v Seči (28. 3. 2011–1. 4. 2011),

• poletna šola plavanja v Žusterni za učence 5. razreda (konec maja).