Priprava na uro je bila kar precej zahtevna, saj sem si morala natančno ogledati pripravljene naloge na spletnih straneh in preučiti možnosti, ki bi najbolje ustrezale moji skupini učencev. Po temeljitem premisleku sem se odločila za izvedbo zgoraj opisane učne ure.

Ob prihodu v računalniško učilnico, sem jih opozorila na bonton in pravila, ki veljajo tu in jim dala jasna navodila za delo. Potem pa sem ves čas spremljala njihovo reševanje nalog in jih po potrebi usmerjala.

Gradivo se mi zdi primerno za četrti razred devetletne osnovne šole, saj je neposredno povezano s cilji zapisanimi v učnem načrtu za naravoslovje in tehniko. Naloge se med seboj povezujejo in s tem učencem omogočajo lažje prehajanje iz ene naloge na drugo. Naloge se lahko pri pouku uporabljajo individualno ali pa kot sklop za ponavljanje in utrjevanje snovi. Primerne so za samostojno reševanje, saj imajo možnost namiga o pravilnosti rešitev nalog. Naloge je možno uporabiti tudi za uvodno uro pri obravnavi snovi. Učenci bi se sami s poizkušanjem in s svojimi izkušnjami učili o prebavilih.