V virtualni šoli  pri matematiki predstavljamo:

Poučevanje matematike predstavlja za učitelje velik izziv, saj je učence vedno teže navdušiti in motivirati za delo. Že sama miselnost, da je matematika težko razumljiva, marsikaterega učenca že pri prvem manjšem neuspehu demoralizira. Tako skušamo uvajati različne pristope in poti poučevanja, ki bi bili za učence bolj zanimivi in bi jih pritegnili k delu. Uporabljamo že preizkušane metode in oblike dela, hkrati pa uvajamo nove. Računalnik je danes eno izmed sredstev komunikacije in marsikateri učenec ure in ure presedi pred njim. Zakaj ne bi to izkoristili in uporabili pri pouku.

Pred petimi leti smo dobili računalniško učilnico in takoj začeli iskati programe primerne za pouk. Učenje s pomočjo računalnika je predstavljalo za nas velik izziv, saj smo bili inovatorji na tem področju. Sami smo se učili in premagovali strah pred računalnikom, pa tudi poizkušali izpeljati učne ure z raznimi programi. Začeli smo s programi MARA v petem razredu, kjer so učenci utrjevali računske operacije, nadaljevali z DELJIVOSTJO v šestem razredu in ALGEBRO v sedmem razredu. Uporabili smo tudi nekaj drugih programov v angleškem jeziku.Utrjevanje osnovnih računskih operacij je po mnenju marsikaterega učenca nepotrebno, ob računalniku pa to delajo z veseljem. Preizkusili smo tudi geometrijo. S programi CABRI in MIHA so postali nekateri osnovni geometrijski pojmi bolj jasni, tudi geometrijske konstrukcije so postale bolj zanimive.

Vsako leto je naše delo bolj izpopolnjeno, sledimo novim programom in jih tudi uporabljamo.

Seveda ni postal računalnik naše glavno orodje, saj učiteljevega dela v razredu ne more nadomestiti, lahko pa naredi matematiko bolj zanimivo.

Uporabljamo tudi druge metode in oblike dela. Sestavljamo razne didaktične igre, pa tudi sami sestavljamo za učence različne tipe nalog. 

Gradivo pripravila Magda Slokar Čevdek