e-gradiva

Uporabljeno e-gradivo:

Naziv e-gradiva: VEČKOTNIKI

Naslov na internetu:  http://www.e-um.si/index.php

 

Ob koncu projekta

Dokumenti:

- koncno porocilo ucitelj izvajalec 2.9

- obrazec izvedba učitelj 2.9

- učni listi (izročki)

- izdelki učencev

- fotogalerija

Priprava na pouk je bila zahtevnejša, saj sem morala najprej poiskati primerno snov in vse rešiti, kot pričakujem od učencev. (Vsaj štiri ure) Učenci so pri delu zelo uživali in niso imeli posebnih težav. Med seboj so kar tekmovali, kdo bo rešil več in bolj pravilno. Zdelo se jim je super, ker so imeli takoj povratno informacijo in tudi dodatno razlago, če je bilo potrebno. Učenci   so pri računanju ploščin ugotovili, da je težko dobiti popolnoma enake rezultate, če sami merijo dolžine. Med poukom so bili zelo aktivni in so rešili več nalog, kot drugače.. Posebna prednost se je pokazala tudi naslednjo uro, ko smo ponavljali in utrjevali vso snov o večkotnikih,saj so samo s klikom našli potrebne podatke. Sami so ugotovili, da veliko znajo. Tretjo uro so že samostojno našli potrebne podatke in razlago za reševanje nalog z učnega lista .

Pri pouku matematike e-gradiva že sedaj uporabljam in tudi druge programe( za obdelavo podatkov). Večkrat peljem učence v računalniško učilnico. Moram pohvaliti našega računalničarja, saj z njim odlično sodelujemo.

Vesela sem, da imamo možnost uporabljati e-gradiva. Kar nekaj je zelo nazornih primerov,  kot je razpad pravilnega večkotnika na enakokrake trikotnike. To je bilo učencem še posebej všeč.

ANALIZA ANKETNIH VPRAŠALNIKOV

Učenci so pri pouku zelo uživali, zdel se jim je bolj zanimiv in nazoren, vsem pa je bilo všeč, ker so lahko delali vsak po svojem tempu.

Želijo si še več takih ur. Učenci so si zapisali elektronski naslov, pokazala sem jim, kako najdejo tudi drugo učno snov in jih spodbudila za uporabo e-gradiv tudi doma.

Veseli me, da so ta e-gradiva že uporabili tudi doma.