Seminarska naloga

 PROGRAM RAZREDNIH UR

ZA 5. RAZRED

Seminar: Razrednik in razred (Ljubljana, 22. in 23. marec 2002)

Mentorica:

Dr. Jana Kalin

Seminarsko nalogo izdelala:

Magdalena Tanko

PROGRAM RAZREDNIH UR

za 5. razred

SEPTEMBER (6 ur):

1., 2., 3. in 4. razredna ura:

Tema: šolski red, disciplina, obnašanje, obnašanje pri jedi, pospravljanje v jedilnici, naloge in dolžnosti reditelja, pravice in dolžnosti učencev

Cilji in naloge:

• seznaniti učence s šolskim redom na predmetni stopnji,
• pojasniti šolski red (odgovoriti na vprašanja, ki jih o tej temi postavijo učenci),
• pogovoriti se o disciplini in pojasniti, zakaj je disciplina v šoli pomembna,
• pogovoriti se o kulturnem obnašanju, pozdravljanju in izkazovanju spoštovanja do drugih in sebe,
• pogovoriti se o kulturnem obnašanju pri jedi,
• skupaj z učenci se sprehodimo do jedilnice, dva učenca pokažeta, kako delimo in pospravljamo malico,
• pojasniti naloge in dolžnosti reditelja,
• pogovarjati se, zakaj je pravzaprav potreben reditelj,
• pogovarjati se o pravicah in dolžnostih učencev (učenci pojasnijo, katere pravice in dolžnosti se jim zdijo pomembne in zakaj; povedo, katere pravice in katere dolžnosti se jim zdijo manj pomembne),
• pojasniti pravilnik o pravicah in dolžnostih učencev.

5. in 6. razredna ura:

Tema: spoznajmo svoje sošolce

– igra Skupinski grb (Igra traja 20 – 30 min. Naključno oblikujemo manjše skupine po 4 učence. Naloga vsake skupine je oblikovati skupinski grb z motom in imenom skupine. Grb naj vsebuje imena učencev in simbole, ki predstavljajo njihove hobije in priljubljene aktivnosti. Grb je lahko narisan v obliki klasičnega grba ali v poljubni obliki za katero se dogovori cela skupina. Ob koncu vsaka skupina predstavi svoj grb in pove nekaj o članih skupine.) (Razrednik v OŠ in SŠ – Delo z razredom, Brigita Žarkovič Adlešič)

Cilji in naloge:

• oblikovanje skupinske identitete,
• povezovanje in spoznavanje med posamezniki,
• razvijanje komunikacije med učenci,
• razvijanje sodelovanja med učenci,
• omogočanje enakopravnega sodelovanja, da lahko vsak učenec poda mnenje o vsaki stvari,
• omogočanje boljšega spoznavanja in širitev prijateljstva tudi na tiste, ki so ponavadi na robu.

OKTOBER (4.ure)

1. razredna ura

Tema: naravoslovni, športni in kulturni dnevi

Cilji in naloge:

• pogovoriti se o naravoslovnih , športnih in kulturnih dnevih v šoli,
• razmišljati in pogovoriti se o potrebi in namenu teh dni,
• pogovoriti se o udeleževanju in obnašanju na ND, ŠD in KD,
• učenci dajo svoje predloge, kakšne ND, ŠD in KD bi si želeli.

2. razredna ura

Tema: delo v šoli in doma

Cilji in naloge:

• razvijati pozitiven odnos do dela,
• razvijati delovne navade,
• delovne navade nam prinesejo večje uspehe,
• pomoč pri delu v šoli – pomoč sošolcem pri učenju,
• pojasniti, zakaj je potrebno pomagati soljudem pri delu,
• razvijati sposobnosti prilagajanja soljudem pri delu,
• zmožnost tolerantnosti, če je nekdo počasen ali nestrpen pri delu,
• povedo o aktivni izrabi prostega časa.

3. razredna ura

Tema: teden otroka

Cilji in naloge:

• spodbuditi učence k razmišljanju o sebi in drugih,
• spodbuditi učence k razmišljanju, da nimajo vsi otroci enakih možnosti za učenje , delo, prehrano …,
• pogovarjati se o krivicah, ki se jim dogajajo,
• razmišljati o pravicah otrok v Sloveniji in v svetu,
• spodbuditi učence za dobrodelne akcije,
• spodbuditi učence za pomoč in opozarjanje na trpinčene otroke.

4. razredna ura

Tema: dan varčevanja, dan mrtvih

Cilji in naloge:

• odgovoriti na vprašanje zakaj varčujemo,
• potreba po varčevanju,
• kako varčujemo,
• kdo nam pomaga varčevati,
• pogovoriti se o dnevu mrtvih,
• povedo, kako se obnašamo na pokopališču,
• razmišljajo o izkazovanju spoštovanja mrtvim.
  
  
  NOVEMBER (4. ure)

1. razredna ura

Tema: kako se učimo, pomoč sošolcem
Cilji in naloge:
- izdelati tabelo za učenje, kamor bodo vpisovali čas učenja,

• pogovoriti se, kako se učimo,
• pogovoriti se, kaj vse je pomembno pri izbiri časa in prostora za učenje,
• predlagati kako ponavljati,
• povedo, kdaj si najbolje zapomnijo določeno snov,
• izvesti vajo za pomnenje – učenci sedijo v krogu in si skušajo zapomniti in ponoviti vse besede, ki so jih pred njim povedali drugi sošolci.
  

2. razredna ura

Tema: poslušajmo drug drugega

Cilji in naloge:

• povedo, zakaj je pomembno, da poslušamo,
• povedo, kako poslušajo oni,
• dajo predloge, kaj jim je všeč pri poslušalcu,
• razmišljajo o napakah pri poslušanju,
• kako reagirati, če si napačno razlagamo kar slišimo,
• povedo, česa ne marajo pri poslušalcu,
• povedo, kako se počutijo, če jim nekdo skače v besedo,
• skušajo razumeti pomen poslušanja pri pouku.

3. razredna ura

Tema: poslušati in slišati

Cilji in naloge:

• izvedba igrice z risanjem – oseba A in oseba B; oseba A pripoveduje, kaj narisati, oseba B posluša in riše ter ničesar ne sprašuje, vlogi zamenjamo, le da v tem primeru oseba A lahko sprašuje.
• primerjajo narisane slike,
• povedo, kako so se počutili, ko so samo poslušali in niso smeli nič vprašati,
• opišejo občutke, ko opazijo, da jih poslušalec ni razumel pravilno,
• povedo, kako pomembno je, da prav povemo o določeni zadevi.

4. razredna ura

Tema: dan aidsa

Cilji in naloge:

• pogovoriti se o problematiki aidsa,
• pogovoriti se, kje najti ustrezne podatke in pojasnila o aidsu,
• razpravljati ali smo tudi mi v nevarnosti, če se srečamo z bolnikom,
• povedati, zakaj organizirajo dan aidsa.

DECEMBER (4.ure)

1. razredna ura

Tema: nevarnosti pirotehničnih sredstev

Cilji in naloge:

• seznaniti s prepovedjo uporabe pirotehničnih sredstev,
• pogovoriti se o učinkih pokanja na soljudi in živali,
• pogovoriti se o nevarnostih uporabe pirotehničnih sredstev,
• pokazati slike in prispevke v časopisu o nesrečah s pirotehničnimi sredstvi,
• pojasniti, zakaj je neodgovorno metanje petard v ljudi,
• pozvati učence in njihove starše, da naj denar namenjen pokanju petard raje darujejo v dobrodelne namene.

2. razredna ura

Tema: kako si voščimo

Cilji in naloge:

• spodbuditi učence k pravilnemu izrekanju in pisanju voščilnic za praznike,
• naučiti učence, kako pravilno pišemo voščilnice,
• voščiti svojim sošolcem praznike,
• pojasniti, zakaj nam je ob izrekanju voščila včasih nerodno.

3. in 4. razredna ura

Tema: okrasitev razreda in novoletna obdaritev

Cilji in naloge:

• okrasiti razred pred novim letom,
• izdelati okraske za razred,
• počistiti razred,
• obdariti sošolce za novo leto.

JANUAR (4. ure)

1. razredna ura

Tema: analiza dela in učenja v prvem redovalnem obdobju

Cilji in naloge:

• analizirati učni uspeh,
• pogovoriti se o načinih izboljšanja učnega uspeha,
• poiskati pomoč sošolcev negativno ocenjenim učencem,
• pogovoriti se o delovnih navadah učencev,
• pripovedovati o uspešnih metodah učenja.

1. razredna ura

Tema: šola in strah

Cilji in naloge:

• pojasniti, zakaj nas je v šoli strah,
• povedo, kdaj jih je strah,
• pomagati pri premagovanju strahu,
• pogovoriti se o premagovanju strahu pred pisnim ocenjevanjem,
• pogovoriti se o premagovanju strahu pred ustnim ocenjevanjem.

1. razredna ura

Tema: mamila

Cilji in naloge:

• seznaniti učence z nevarnostjo, ki jih prinašajo mamila,
• pogovoriti se, zakaj nekateri uživajo mamila,
• pogovoriti se, ali sem večji “frajer”, če uživam mamila,
• analizirati slabe strani jemanja mamil,
• izpisati glavne teze za razred, zakaj ne bi uživali mamil,
• kako rešiti prijatelja, ki uživa mamila,
• kaj lahko storimo, da preprečimo svojim prijateljem jemanje mamil.

1. razredna ura

Tema: pomoč ljudem ob raznih nesrečah, pomoč starejšim

Cilji in naloge:

• odgovoriti na vprašanje, kaj so nesreče,
• odgovoriti na vprašanje, kakšne nesreče poznamo,
• pogovoriti se, kako lahko pomagamo ljudem pri raznih nesrečah,
• pojasniti pomen dobrodelnih organizacij,
• povedati, kakšen odnos imajo do starejših ljudi,
• povedati, ali poznajo kako starejšo osamljeno osebo,
• predlagati, kako pomagati osamljenim starejšim ljudem,
• predlagati učencem, da bi vsaj enkrat tedensko pomagali prinesti iz trgovine živež starejšim ljudem,
• (če bi se učenci odločili za pomoč) organizirati pomoč starejšim.

FEBRUAR (3. ure)

1. razredna ura
Tema: 8. februar - slovenski kulturni praznik, odnos do kulturnih vrednot

Cilji in naloge:

• pogovoriti se o Francetu Prešernu,
• prebrati slovensko himno,
• pogovoriti se o obnašanju do kulturnih spomenikov,
• pogovoriti se o kulturnem obnašanju na kulturnih prireditvah,
• razmišljati o potrebah kulturnih vrednot za človeka samega,
• razmišljati, kaj s kulturo pridobi človek,
• narediti vajo – vsak učenec prebere del pesmi – kitico iz poezij,
• pojasniti občutke pri nastopanju,
• pogovoriti se o občutkih, če javno nastopaš pa se ti kdo posmehuje,
• skleniti dogovor o lepem obnašanju na vseh prireditvah.

2. in 3. razredna ura
Tema: moj hobi
Cilji in naloge:

• predstavitev hobijev, ki jih imajo učenci,
• pogovoriti se o njihovih hobijih,
• pojasniti, zakaj ljudje potrebujemo hobije,
• aktivna izraba prostega časa in sprostitev.

MAREC (4. ure)

1. razredna ura

Tema: kadim sem odrasel

Cilji in naloge:

• pojasniti, kaj je tobak,
• pojasniti, kako tobak deluje na organizem in pljuča,
• povedati, kakšen odnos imajo do kadilcev,
• razmišljati o škodljivosti kajenja,
• razmišljati o preprečevaju kajenja v šoli,
• povedati občutke, če so že kadili,
• pojasniti ali sem sedaj odrasel, če kadim,
• podpis prisege o nekajenju, ki jo pošlje društvo za boj proti raku,
• prilepiti prisege na vidno mesto v razredu.

2. razredna ura

Tema: odnos do hrane

Cilji in naloge:

• pogovoriti se o hrani, zakaj jo sploh uživamo,
• pogovoriti se, kam z hrano, ki jo ne pojemo,
• razmišljati o pomanjkanju hrane v svetu,
• povedati o pomanjkanju hrane, ki so jo utrpeli njihovi dedki in babice ali pa mogoče starši in oni,
• pogovoriti se o kulturnem prehranjevanju pri malici,
• pogovoriti se, zakaj je pomembno umivanje rok pred jedjo.

3. in 4. razredna ura

Tema: naredimo dobro delo

Cilji in naloge:

• pojasniti, kaj so dobra dela,
• razmišljati, komu lahko naredimo dobro delo,
• predlagati, kje in komu naj naredimo dobro delo,
• ( učenci delajo dobra dela doma) povedati, kakšna dobra dela so naredili,
• povedati, kakšen učinek je imelo njihovo dobro delo na soljudi,
• pojasniti, kako so se počutili, ko so naredili dobro delo,
• skleniti, da bodo dobra dela še delali.

APRIL (4. ure)

1. razredna ura

Tema: neuspeh in uspeh

Cilji in naloge:

- naredimo vajo: med učenci naredimo kratko anketo. Vsak učenec odgovarja na dve vprašanji:

1. Od česa je odvisno, da si v šoli uspešen?
2. Kako se počutiš in o čem razmišljaš, kadar dobiš slabo oceno?

• analizirati odgovore,
• pogovoriti se o občutkih, ki nas spremljajo ob uspehu in neuspehu,
• pogovoriti se o dejavnikih uspeha,
• pogovoriti se o dejavnikih neuspeha,
• razmišljati kako na uspeh ali neuspeh vpliva prizadevanje posameznika,
• razmišljati, kako bi svoje neuspehe popravili v uspehe.

2. razredna ura

Tema: odnosi med dečki in deklicami v razredu

Cilji in naloge:

• razmišljati, zakaj dečki nagajajo deklicam in obratno,
• povedati, kaj deklice moti pri komuniciranju z dečki,
• povedati, kaj dečke moti pri komuniciranju z deklicami,
• povedati, kako se počutimo, kadar nas kdo zasramuje in zapostavlja,
• pogovoriti se, kako izboljšati medsebojne odnose,
• skleniti dogovor med dečki in deklicami o boljših medsebojnih odnosih.

3. in 4. razredna ura

Tema: poberimo smeti okoli šole

Cilji in naloge:

• razvijati ekološko zavest,
• pogovoriti se, zakaj potrebujemo čisto okolje,
• razmišljati, kakšen je naš delež pri onesnaževanju okolja,
• razmišljati, kako bi popravili svoje napake pri ravnanju z okoljem,
• opozarjati druge, da je svet, na katerem živimo samo eden in da smo vsi odgovorni za čisto okolje,
• pobrati smeti okoli šole (2x med RU)

MAJ (4. ure)

1. razredna ura

Tema: končna ekskurzija

Cilji in naloge:

• pogovoriti se o poti in krajih, ki jih bomo obiskali,
• najti te kraje na zemljevidu,
• pogovoriti se o znamenitostih teh krajev,
• pogovoriti se o obnašanju na avtobusu, v muzeju …
• pripraviti referate o krajih, ki jih bomo obiskali.

2. razredna ura

Tema: “ špricanje”

Cilji in naloge:

• pogovoriti se o “špricanju”,
• povedati, zakaj je neodgovorno neopravičeno izostajati,
• povedati o občutkih, ko veš, da nekdo namerno ni pri pouku,
• razmišljati o smiselnosti “ špricanja”,
• razmišljati o posledicah.

3. razredna ura

Tema: pred koncem šolskega leta

Cilji in naloge:

• spomniti učence, da še imajo čas popraviti ocene,
• spodbujati k učenju in popravljanju ocen,
• pogovoriti se, kaj še želimo doseči v letošnjem šolskem letu,
• pomagati organizirati učenje.

4. razredna ura

Tema: počitnice

Cilji in naloge:

• pogovoriti se o počitnicah,
• razmišljati o aktivni izrabi prostega časa med počitnicami,
• vsak učenec pove, kam bo šel in kje bo preživel največ časa med počitnicami,
• vse učence povabiti na druženje med počitnicami, če jih bodo preživeli doma.

Celoletne naloge:

- razvijanje dobrih medsebojnih odnosov,

- vzgajati vse učence v skupnosti in za skupnost,

- reševanje problemov z učnim uspehom,

• spodbujati vse učence h kulturnem obnašanju do drugih,
• razvoj moralno odgovornega človeka,
• svetovanje učencem.

Literatura:

• mag. Mojca Pušnik. Brigita Žarkovič Adlešič, Cvetka Bizjak ( 2000) : Razrednik v osnovni in srednji šoli, ZRSŠ, Ljubljana
• Malič, J. ( 1988): Razrednik v OŠ, DZS, Ljubljana

NAZAJ - DOMOV - NAPREJ