 |  |  |  | |||
 | tanja simonič krajine učenja [landscapes for learning] |  |  | |||
|  | Urejanje prostora ob šolah: predstavitev izobraževalnih, načrtovalskih in raziskovalnih dejavnosti dr. Tanje Simonič |  | >nazaj
v portfolio
[back to the portfolio] | ||
| VSEBINA >Uvod [Introduction] >Igralna knjiga: prostorski prikazi pri naravoslovju in zgodovini [Pop-up book: 3D in natural sciences and history] Osnovna šola Črni Vrh 2006 >Raziskujmo prostor z igralno knjigo! [Explore space through pop-up book] Osnovna šola Borisa Kidriča Maribor 2006 >Pravljični gozdiček na Kozjanskem [Magic Woods in Kozjansko] Podsreda 2006 >Osnovna šola Miklavž na Dravskem polju [Primary school Miklavž na Dravskem polju] Miklavž na Dravskem polju 2006 >Srednja kmetijska šola Rakičan [Secondary school for Agriculture] Rakičan, Murska Sobota 2005 >Krajine učenja: strokovni posvet [Landscapes for learning: conference] Maribor 2005 >Pedagoška delavnica Okoljska vzgoja v šoli [Workshop Environmental Education in the School] Rogaška Slatina 2005 >Osnovna šola Draga Kobala Maribor [Primary School Drago Kobal Maribor] Maribor 2004-2005> >Bibliografija Krajine učenja [Bibliography Landscapes for Learning] | ||||||
Cilj teh dejavnosti je skupaj s šolami (učitelji, učenci, vodstvom šole) ugotoviti prostorske probleme v okolici šole in potrebe ter poiskati rešitve za kakovostno bivanje, igro in učenje otrok na prostem, v okolici šole. Poudarek je na izvajanju pouka na prostem, katerega vsebine izhajajo iz kurikuluma.
Dejavnosti in pristopi so raznoliki in odvisni od zahtev posamezne šole:
- predavanja (za učitelje, vodstvo šole, starše), izobraževanje za učitelje
- pedagoška delavnica
- priprava, izvedba in analiza različnih anket
- terenski
ogledi
- priprava delavnic za otroke (modeliranje...)
- skupinsko delo pri pripravi projektne naloge
- načrtovanje prostorskih ureditev
- svetovanje pri izvedbi ureditev
- razstave projektov, izdelkov
- organizacija posveta
- izvedba literarnega natečaja, likovnega natečaja za učence
- objavljanje
člankov in predstavitev na posvetih in konferencah
Igralna knjiga: prostorski prikazi pri naravoslovju in zgodovini
[Pop-up book: 3D in natural sciences and history] Osnovna šola Črni vrh 2006
 |    |
| Učenci 7.r (9) in 5.r (8) so pri naravoslovju izdelovali 3D prikaze treh ekosistemov (mlaka, gozd, morje), pri zgodovini pa zgibanko primerov materialne dediščine, najdene na arheološkem najdišču. |
Raziskujmo prostor z igralno knjigo!
[Explore space through pop-up book!] Osnovna šola Borisa Kidriča Maribor 2006
 | Na ustvarjalni
anketni delavnici je manjša skupina učencev 7.r raziskovala možnosti uporabe tehnike zgibanja in igralne knjige kot
didaktičnega pripomočka pri razumevanju prostora ter prikazovanju novih
ureditvenih predlogov urejanja prostora ob šoli. Nastal je niz sestavljivih prostorskih prikazov različnih prizorišč, ki prikazujejo ureditev obravnavanega prostora.  |
       |
[Magic Woods in Kozjansko] 2006
| PRAVLJIČNI
GOZDIČEK NA KOZJANSKEM Izhodišča: Otroci razmišljajo o svojem odnosu do okolja in domače krajine z ustvarjanjem domišljijskega sveta, ki ga postavijo na Kozjansko. V prepletanju resničnega in umišljenega pa se vendar pokaže tudi njihova skrb do življenjskega prostora ter tudi rešitve problemov. Izvedene dejavnosti: >ideja za temo literarnega natečaja na osnovnih šolah v Kozjanskem parku Pravljični gozdiček na Kozjanskem >uvodnik v zbornik literarnega natečaja Pravljični gozdiček na Kozjanskem >javno predavanje ob Dnevu Zemlje, Podsreda 21. 4. 2006 Pomen doživljajske kakovosti kulturne krajine v urejanju podeželja |
| Osnovna šola
Miklavž na Dravskem polju [Primary school Miklavž na Dravskem polju] 2006> |
| ZGODBA
O PETELINČKU Izhodišča: Ob izgradnji novega prizidka šole ter telovadnice se je v veliki meri spremenilo tudi okolje. Cilj izobraževanja učiteljev je bil: - predstaviti pomen urejanja okolice šole za pouk na prostem - poiskati načine izvajanja določenih kurilukarnih vsebin kot pouk na prostem - analiza novega stanja v okolici šole, potrebe in možnosti za izvedbo sprememb Izvedene dejavnosti: >1. predavanje za učitelje Krajine učenja: priložnosti za urejanje okolice šole >oblikovanje ideje Zgodba o petelinčku kot rdeči niti posameznih dejavnosti na šoli >2. predavanjeza učitelje Krajine učenja: Zgodba o petelinčku >učitelji predstavijo rezultate dela z učenci, razstava, ogled, demonstracije >ogled terena z učitelji: ugotavljanje problemov v prostoru >analiza problemov in predlog rešitev: delo v skupinah, anketni vprašalnik >poročilo: analiza anketnih vprašalnikov, oblikovanje predloga projektne naloge, vizualizacije predlogov >3. predavanje za učitelje in starše: predstavitev dela in vsebine poročila |
[Secondary school for Agriculture] Rakičan, Murska Sobota 2005>
| Izhodišča: Kakovostno urejena okolica šole je pomembna za njeno prepoznavnost, omogoča uspešnejše izvajanje pouka na prostem in ponuja varno in pestro okolje dijakom. Prispeva pa tudi k promociji šole, omogoča vodenje šolskih in drugih skupin ter drugim aktivnostim v prostoru. Izvedene dejavnosti: >priprava projektne naloge > v teku >izvedba anketa Mnenje učiteljev o problemih v okolici šole ter predlogi ureditev >predavanje za učitelje Krajine učenja: celovit pristop k urejanju okolice šole |
[Landscapes for learning: conference] Maribor 2005
| KRAJINE
UČENJA: NAČRTOVANJE PROSTORA OB VRTCIH IN ŠOLAH ZA POUK NA PROSTEM 21. oktober 2005 , OŠ Draga Kobala Maribor, Maribor Organizacijski odbor: dr. Tanja Simonič IGRE d.o.o., Milena Lužnik OŠ Draga Kobala Maribor, Sonja Vrečič OŠ Draga Kobala Maribor, Robert Gostinčar IGRE d.o.o. Strokovni odbor: dr. Tanja Simonič IGRE d.o.o. Maribor, mag. Maja Simoneti LUZ d.d. Ljubljana Sofinanciranje: OŠ Draga Kobala, IGRE d.o.o., Ministrstvo za okolje in prostor Predavatelji: Na posvetu so predavali: dr. Natalija Komljanc, Zavod RS za šolstvo, Ljubljana Iztok Hrastar, Zavod RS za šolstvo, OE Maribor mag. Maja Simoneti, Urška Kranjc, LUZ d.d. Ljubljana; Projekt R.A.V.E Tanja Maljevac, Ilirska Bistrica > Bruto mag. Ina Šuklje, Urbanistični inštitut RS Ljubljana mag. Marta Vahtar, Inštitut za celostni razvoj in okolje, Domžale Robert Gostinčar, Špela Recer, IGRE d.o.o. Maribor dr. Tanja Simonič, Janja Lužnik, IGRE d.o.o. Maribor Sonja Vrečič, Osnovna šola Draga Kobala Maribor |
[Workshop Environmental Education in the School] maj 2005
| KRAJINE UČENJA: CELOVIT PRISTOP K UREJANJU OKOLICE OSNOVNE ŠOLE ZA POUK OKOLJSKE VZGOJE Tanja Simonič, Sonja Vrečič: Pedagoška delavnica Organiziral: Zavod RS za šolstvo, Okoljska vzgoja v šoli, Rogaška Slatina, maj 2005 V odprtem prostoru ob osnovnih šolah se najpogosteje izvaja športne dejavnosti, včasih igra, le redko pa so urejeni kot prostori učenja. Čeprav prostor ni dovolj izkoriščen za potrebe pouka na prostem, pa ima ne glede na velikost in prostorski kontekst številne potenciale za urejanje krajin učenja. V Osnovni šoli Draga Kobala v Mariboru smo pristopili k urejanju okolice šole za potrebe pouka na prostem celovito in mnogoplastno, s številnimi spremljajočimi dejavnostmi. Projekt je bil letos prijavljen tudi pri Zavodu RS za šolstvo pod naslovom »IGRIVE KRAJINE UČENJA: učni kotički v okolici šole«. Na delavnici je bil predstavljen celovit pristop v urejanju krajin učenja v okolici Osnovne šole Draga Kobala v Mariboru. Projekt preurejanja je v teku. Cilj projekta je razširitev vzgojno-izobraževalnega procesa na zunanji prostor, pri čemer je največji poudarek na spoznavanju naravnega okolja, ekoloških značilnostih okolja ter vnašanju igrivih elementov učenja tudi pri drugih predmetih (glasbeni pouk, fizika...). Razvijanje odgovornega odnosa otrok do okolja in njegovo varovanje je eno temeljnih izhodišč tega projekta. Projekt je zasnovan interdisciplinarno; vključuje in povezuje več različnih predmetov in učiteljev, obenem pa vključuje zunanjega strokovnjaka s področja načrtovanja krajine. S sodelovanjem učiteljev, učencev in strašev s krajinskimi arhitekti se v tem času uspešno zaključuje prva faza projekta, to je priprava idejnega načrta. Obenem iščemo sredstva in sponzorje za vzpostavitev učnih kotičkov. Prvi štirje učni centri bodo postavljeni predvidoma jeseni 2005. To so trstična greda, kompostni kup- 'deževnikov hotel', skalni vrt – 'martinčkov kot' ter travnik – 'metuljni vrt'. Na delavnici je bila predstavljena prva faza urejanja z naslednjimi vsebinami:
|
asist. dr. Tanja Simonič, mag. kraj. arh, univ.dipl. biol. je krajinska arhitektka v biroju IGRE d.o.o., Maribor ter raziskovalka na Oddelku za krajinsko arhitekturo, Biotehniške fakultete Univerze v Ljubljani
Sonja Vrečič, učiteljica biologije in kemije, poučuje predmete biologija, kemija, okoljska vzgoja, zaposlena na Osnovni šoli Draga Kobala, Maribor, el. naslov sonja.vrecic@guest.arnes.si
[Primary School Drago Kobal Maribor] 2004-2005
| IGRIVE
KRAJINE UČENJA dr. Tanja Simonič, Janja Lužnik [IGRE d.o.o.] Dejavnosti, ki so bile izpeljane v okviru celovitega pristopa k urejanju okolice šole: v sodelovanju avtoric z vodstvom šole, učitelji, starši in učenci:
|
[Bibliography Landscapes for Learning]
>krajinska arhitektura
>predavanja
>razstave
na vrh [to the top]