Problemsko naravnano učenje
Projekt Problemsko naravnano učenje je bilo v letih od 2000
do 2003
skupen projekt Slovenskega društva učiteljev tujega strokovnega jezika
(SDUTSJ) in Britanskega sveta v Ljubljani, v letih 2003-2005 pa le
SDUTSJ. Njegov glavni cilj je bil konceptualni preobrat v didaktiki
poučevanja jezika stroke, saj je bil pouk tujega
jezika stroke, ki se
je osredotočal le na razvijanje štirih jezikovnih zmožnosti, premalo
povezan z realnim življenjem, v katerem igrajo spretnosti
reševanja
problemov, samostojnost, fleksibilnost, kritično mišljenje,
znanje in
kreativnost odločilno vlogo.
Problemsko naravnan pouk smo tako vključile v pouk tujega jezika stroke
v 11 visokošolskih ustanovah. Izkušnje smo predstavile na konferenci
2001, mednarodni delavnici za učitelje tujih jezikov v letu 2003
in v
dveh publikacijah.