Tema: Ljubezen

 POŠ Dolič

Prvi sončni žarki božajo tihi travnik. Zgodnje jutro je, in le tisti, ki dobro napne ušesa, morda lahko sliši, kako se odpirajo popki Plop! Plip! Plup!

in kako potem iz njih pokukajo plašni cvetni listki.

Kaj misliš, kdo nas je obiskal? Teta pomlad seveda. Tako je.

Kot že najbrž veste, je včeraj bil 1. pomladni dan. Zunaj sicer še ni prav po spomladansko toplo, pa vendar upamo, da bo kmalu tudi to, kajne? In zakaj se vam danes, po dolgem času zopet oglašamo s šolskim radiem. Za vas smo danes pripravili prav poseben dan, ki ga imenujemo Pomladni dan. V njem bi danes radi spregovorili o ljubezni. Spomladi se namreč ljubezen razbohoti v vsej svoji razsežnosti. Zaljubljajo se živali, rastline in ljudje. O tej ali oni ljubezni se bomo danes najprej pogovarjali v svojih razredih. Na to temo bomo poslušali pravljice, peli pesmi, risali, pisali ipd.

Kaj bodo počeli naši prvošolčki?

Raziskovali bodo ljubezen v družini.

In kaj naši drugošolci?

Ustvarjali bodo ne temo Ljubezen do živali.

Pa naši tretješolci?

Spoznavali bodo ljubezen do rastlin? 

Pa naši četrtošolci?

Njih pomlad že precej razganja. Zato bodo govorili o ljubezni med prijatelji.

Da nam bo zares lepo se bomo v razredih naučili zapeti tudi pred leti popularno skladbo Dan ljubezni, ki jo bomo ob koncu dneva zapeli vsi skupaj v telovadnici.

Konec dneva bomo zaključili še z izmenjavo drobni sporočil, v katerih bodo zapisane lepe misli o ljubezni.

Naj za konec šolskega radia posredujemo  še misel:

Veliko ljudi je slepih za lepote tega sveta in so drug od drugega bolj oddaljeni kot zvezde (je nekoč napisal Antoine de Saint Exupery, v knjigi Mali princ).

Želimo vam, da bi danes opazili in občutili kar največ lepot tega sveta ob tem pa se čimbolj zbližali drug z drugim.

Prijeten pomladni dan vsem skupaj! 

	1. razred Z učenci prvega razreda smo se pogovarjali o ljubezni v družini. Za motivacijo smo prebrali knjigo A VEŠ, KOLIKO TE IMAM RAD (Sam McBratney). Otroci so pripovedovali koliko imajo radi svoje starše. Njihove misli smo zapisali na plakat. K sodelovanju smo povabili tudi njihove starše, ki so zapisali sporočila svojim otrokom. Tudi te ideje smo dodali na plakat.  Ljubezen med člani družine smo prikazali prav tako skozi ilustracije. Likovne izdelke smo razstavili. Ob koncu smo se pogovarjali o pozitivnih željah do drugih ljudi. Zapisovali smo lepe misli za ostale otroke na naši šoli.   Razredničarka: Klavdija Križovnik

	2. razred Učenci 2. razreda smo razmišljali o ljubezni do živalih. Ob pravljici Neli in Ščetinko so spoznali, da živali niso predmeti, ki bi jih otroci lahko zavrgli, kadar bi se jim zahotelo. Živa bitja so, za katere moramo skrbeti z veliko mero potrpežljivosti in ljubezni.   Pravljico smo s pomočjo lastnih ilustracij predstavili vsem učencem šole.   Vsak je oblikoval svoj izdelek v obliki živali in naj prepisal misel o ljubezni.   Razredničarka: Lilijana Sevčnikar

	3. razred   Učenci tretjega razreda smo razmišljali o ljubezni do rastlin. Prebrali smo motivacijsko zgodbico Zaljubljeni zvonček. Ilustrirali vsebino in jo zaigrali vsem učencem šole v telovadnici. Zgubali smo zvončke in nanj zapisali misli o ljubezni. Naučili smo se tudi pesmico Dan ljubezni.                               Razredničarka: Majda Hudovernik

4. razred   Četrtošolci smo se danes pogovarjali o ljubezni med prijatelji. Najprej smo spoznali ljubezensko zgodbo z naslovom Gregor+Simona. Doumeli smo, kaj vse posameznik naredi za to, da bi bil ljubljen. Zgodbo smo nato ilustrirali. Postavili smo se tudi v vlogo zaljubljene živali in v njenem imenu napisali nekaj ljubezenskih pisem. Pri GV smo se naučili zapeti pesem Dan ljubezni. Nato smo izdelali še srčke, v katere smo zapisali lepe misli o ljubezni. Le-te smo si nato izmenjali z ostalimi učenci šole. Dan je bil lep, poučen, predvsem pa drugačen od vsakdanjega dela.   Razredničarka: Natalija Aber Jordan

Ob koncu dneva smo se vsi učenci naše šole zbrali v telovadnici.

sak razred je predstavil svoje delo. Zapeli smo pesem Dan ljubezni.

Za konec pa smo si izmenjali lepe misli, ki smo jih vsak zase tiho prebirali.

 POŠ Paški Kozjak

Potek projektnega dne:

• pozdrav pomladi s kulturnim programom (petje in recitacije o pomladi, prijateljstvu),

• delavnice na temo pomladi in prijateljstva (pisanje pesmic, iskanje rim, igre vlog, pogovor o prijateljstvu, socialne igre, pisanje in risanje stripov in miselnih vzorcev, slikanje in risanje na temo pomladi,

• izdelovanje dekoracije za okrasitev šolskih prostorov in priprava scene za prireditev ob materinskem dnevu, izdelki iz gline),

• ureditev razstave in predstavitev izdelkov,

• dekoracija šole in postavitev scene.

Sodelujoči:

I. oddelek: 1. in 2. razred devetletke; mentorica: Bernarda Verboten

II. oddelek: 2., 3. in 4. razred; mentorica: Tatjana Senič

III. oddelek: 5. in 8. razred; mentorica: Bogomira Klinc Vrčkovnik

---

POŠ Završe

V prvem in drugem razredu smo se pogovarjali o prijateljstvu. Najprej so učenci opazovali obraze svojih sošolcev in poskušali ugotoviti, kako se počutijo. Vsak se je nato opazoval v ogledalu in poskušal izraziti različna čustvena stanja ob primerih npr. kako se počutiš, če je kaj narobe, se česa razveseliš, prestrašiš,…(sošolec ti vzame barvico, zamudiš kombi…). Kdo ti pomaga, če je kaj narobe, če si žalosten? Učenci so spoznali, da je prijatelj tisti, ki ti vedno stoji ob strani. Vsi so povedali nekaj misli o tem, kaj pomeni biti prijatelj, drugi razred je te misli zapisal sam. Nazadnje so še vsi narisali, kako si predstavljajo prijateljstvo (skupni sprehodi, obiranje jabolk, igranje nogometa, srečno vračanje s prijateljem iz vojne…).

 Petra Pejovnik

 

Tudi v tretjem in četrtem razredu smo se najprej o prijateljstvu pogovarjali. Spraševali smo se, kdo je tvoj prijatelj, zakaj je ravno on/ona tvoj prijatelj/ica, kakšne lastnosti ima prijatelj, kako se do prijateljev obnašamo ipd.

Nato so učenci v dveh skupinah sestavljali sestavljanko, tema sestavljank pa je bila VSI OTROCI PRIJATELJI (ne glede na barvo kože, velikost, jezik, ki ga govorijo…). Sledil je pogovor o tem, da smo lahko prijatelji tudi s tistimi, ki se kakorkoli razlikujejo od nas.

Nato so učenci pisali pesmi in verze o prijateljstvu, nazadnje pa so še naslikali sliko z vsemi evropskimi zastavami ter otroki, ki se držijo za roke.

 Jana Miler

 

PRIJATELJSTVO

Kdo je prijatelj?  Tisti, ki ti posodi igračo, ki ti posodi zobno pasto, če ti jo zmanjka, ki ti na poti ponudi tisto, kar potrebuješ (kruh, vodo…), ki te pelje v šolo, če zamudiš kombi, ki te povabi v hišo, da se pogreješ, ki ti pomaga kaj popraviti, ki ti pomaga v nesreči (če se zaletiš…), ki ti prinese pošto. Marko Večko	S prijateljem se skupaj igrava (kolesariva, sankava…), skupaj se igrava tudi v bunkerju. Prijatelj je tisti, ki mi pomaga krave nakrmit, ki gre zraven mene do šole, ki mi pomaga pospravljat doma in mi pomaga v šoli pospravit blazine, prijatelj me ne zatoži mami. Matej Zaponšek
Prijatelja sta tista, ki se skupaj igrata, ki skupaj v paru hodita na sprehode, ki gresta skupaj na morje ali gobe nabirat, ki gresta skupaj v šolo. Prijatelj je tisti, ki pazi name. Andreja Martinc	Ko se igrava, ko se pogovarjava, ko mi posodi radirko, ko greva na sprehod, ko pri pouku sedita skupaj, ko greš na obisk, ko mu posodiš šolske stvari, ko ga pokličeš po telefonu, da mu pomagaš. Sara Sešel
Ko se igramo, ko mi pomaga pospravljati, ko mi prinese CEDEje, ko mi pomaga kaj delati. Teja Zaponšek	Prijateljice so najboljše. S prijateljico se skupaj igrava. S prijateljem ali prijateljico se smejimo. Če je prijatelj/ica v bolnišnici, jo obiščem. Jerneja Krančan
Prijatelj/ica so kakor "hrana na svetu". Z njimi se lahko igramo vse kar si izmislimo. Če si iščeš prijatelja, zameži na eno oko, če pa ga hočeš obdržati, pa na obe. Če si bolan, te obišče, zato je prijatelj najboljši. Ksenija Brešar	Najbolj se veselim, ko s prijateljem v parku se dobim. Najbolj me žalosti, ko prijatelj bolan v postelji leži. Mitja Likar