Za smiselne in učinkovite rezultate so se kot dobra praksa izkazale naslednje aktivnosti:

• striktno upoštevanje psihofizičnih sposobnosti udeležencev (smiselno prilagajanje vsebin, tehnik dela in zahtevnosti, specifična motivacija, logično načrtovanje razdalj, upoštevanje prostega časa udeležencev ipd.)
• predhodni ogled poti in obisk posameznih lokacij (izvajalci)
• sodelovanje z lokalnimi šolami
• uporaba specializiranih ponudb aktivnosti CŠOD na posameznih območjih
• temeljita priprava učencev na ekskurzijo (lokacija, vsebine, posebnosti, cilji, standardi, varnost in druge zahteve ali posebnosti)
• vključevanje staršev v priprave učencev na ekskurzijo
• timsko delo pripravljalcev ekskurzije
• rezervni načrt (trasa, aktivnosti, vreme, časovni roki, prometne razmere, posebni dogodki...)
• dodatno potrjevanje obiskov in prevozov tik pred izvedbo ekskurzij
• pravočasna zagotovitev potrebne dokumentacije za izvedbo
• aktivnost učenk in učencev na poti in topografsko "spremljanje" poti na kartah
• osmišljenost vsebin po izvedbi (razstave, predstavitve, govorni nastopi, uporaba pri pouku...)