Razrednik in internet - Kako učinkoviteje komunicirati s starši?

Mladen Tomaško

MNZ Izobraževalni center, Srednja policijska šola, Rocenska 56, Ljubljana Šmartno

Povzetek:

Ena izmed možnosti, kako učinkoviteje sodelovati s starši je tudi komunikacija preko interneta. Razrednik lahko s pomočjo prosto dostopnega programa Razredna evidenca ustvari spletno stran na internetu, ki je dostopna preko gesla. Objavljajo se lahko ocene, izostanki, vzgojni ukrepi, prav tako pa se izmenjujejo tudi sporočila. Starši lahko vidijo samo podatke, ki se nanašajo na njihovega otroka, do ostalih podatkov nimajo dostopa. Program je enostaven, uporablja ga lahko tudi začetnik. Bolj vešči lahko vplivajo tudi na izgled spletnih strani, ki se samodejno ustvarijo.

Abstract:

One of the possibilities of effective parent-teacher cooperation is communication through (on) the internet. With help of a freeware software Razredna evidenca a headteacher can create a web page wich can be accessed with a password. Such a page could contain data about marks, absences from school… Moreover messages coul be exchanged. Parents are able to see the data that refers to their child only and cannot access the data of others. The software is user friendly and can be used by beginners. More experienced user can modify the look & feel of the auto created web pages.

OLAJŠAMO SI DELO UČITELJA S POMOČJO INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE

Let's Facilitate Our Teacher's Job With IT

Jože Kranjc, SETrŠ Brežice

Povzetek

IT je danes pogoj za konkurenčnost podjetij, ker je nepogrešljiva pri komuniciranju in povečanju storilnosti, znižuje stroške in izboljšuje delovne pogoje. Učiteljevo delo, ki je v glavnem sestavljeno iz komuniciranja in obdelave podatkov pa še ni informacijsko podprto tako, kot bi moralo biti v primerjavi s podjetji in bi lahko bilo glede na razpoložljivost IT v naših šolah. V tem prispevku sta predstavljeni dve praktični rešitvi uporabe informacijskih orodij s katerimi si lahko učitelj pomaga pri rutinskih opravilih priprave vprašanj za preverjanje znanja ter pri pregledovanju in ocenjevanju odgovorov kontrolnih nalog.

 Abstract

Nowadays there's no competitive advantage for businesses without IT because it is indispensable in communications and performance improvements, it reduces expenses and enhances quality of working life. Teacher's job mainly comprised of communicating and data processing is still not electronically supported in the extent it should be in comparison with businesses and also as it could be regarding availability of IT in our schools. There are two user applications introduced in this paper which can be implemented in computer-based examinations.

ZABAVNA VSEBINA NA SLOVENSKEM IZOBRAŽEVALNEM OMREŽJU

Matija Lokar, Matjaž Zaveršnik

Fakulteta za matematiko in fiziko, Univerza v Ljubljani

Povzetek

Učenje z igro je dobro znana in preizkušena metoda poučevanja. Pri tem pristopu nam uporaba računalnika in računalniških omrežij odpira številne možnosti. V sklopu izgradnje slovenskega izobraževalnega omrežja smo se odločili, da poseben poudarek damo tudi zabavnim vsebinam. V delavnici si bomo ogledali te strani ter dodali nekaj novih povezav v kataloge.

Abstract

Learning through playing is well known and tried method of teaching. At this approach using computers and computer networks opens numerous possibilities. In the process of building slovene educational network we decided to pay a special attention to entertainment also. In the workshop we will discuss web pages devoted to this contents and add some new links into catalogues.

VLOGA STIČIŠČA INTRONET V VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM PROCESU

THE EDUCATIONAL ROLE OF CONNECTING POINT - INTRONET

Mojca Orel, Špela Škof-Urh, Gimnazija Moste, Zaloška 49, 1000 Ljubljana

Povzetek

V prispevku je prikazana vloga stičišča intRonet v BTC-ju v vzgojno-izobraževalnem procesu. Na podlagi rezultatov ankete je bilo ugotovljeno, da stičišče intRonet poleg iskanja informacij ponuja dijakom tudi možnosti, da svoje znanje, ki so ga pridobili pri pouku informatike, nadgradijo in uporabijo v konkretni življenjski situaciji, spoznavajo nove ljudi, sodelujejo z njimi, jim svetujejo in jih usmerjajo pri iskanju informacij. Na ta način prispevajo svoj delež k ugledu šole in dvigu kakovosti učenja.

Poleg prednosti ima dežurstvo dijakov tudi pomanjkljivosti, ki jih pripisujejo predvsem napornemu delu in pomanjkanju prostega časa. Toda kljub temu prednosti pretehtajo pomanjkljivosti in zato večina dijakov z veseljem dežura na stičišču.

Abstract

The article presents the educational role of connecting point intRonet in BTC. The results of the survey have shown that intRonet gives pupils the opportunity to look for information, to improve their computer knowledge and use it in every day situations, to meet new people, work with them and help them when looking for information. In this way they contribute a big share to the reputation of school and rise the quality of learning. Besides advantages of pupils being on duty at intRonet there are also the disadvantage, such as hard working and the lack of spare time. But advantages beat disadvantages and most pupils like to be on duty in BTC very much.

KAKO USPEŠNI SO GIMNAZIJCI PRI ISKANJU INFORMACIJ NA INTERNETU IN KAKO JIM PRI TEM LAHKO POMAGAMO

HOW SUCCESSFUL ARE PUPILS OF A HIGH SCHOOL IN SEARCHING FOR PIECES OF INFORMATION ON THE INTERNET AND HOW COULD WE HELP THEM

Oliver Ogris, Gimnazija Kranj, Koroška cesta 13, Kranj

Povzetek:

Pri svojem delu v razredu sem večkrat zasledil, da dijaki kljub množični uporabi in mnogo prebitih urah na internetu ne znajo zadovoljivo poiskati podatkov, ki bi jih pri pouku lahko koristno uporabili. Zakaj je tako, sem skušal ugotoviti z anketo in s pogovorom z dijaki. Dijakom sem v anketi zastavil deset vprašanj, ki so se mi zdela ključnega pomena. Po analizi odgovorov sem za dijake pripravil povzetek iskanja po internetu. Skupini dijakov sem nato zadal nalogo, naj na internetu poiščejo točno določeno informacijo, pri tem pa sem meril parametre, ki so odločilni za uspešno iskanje. Nato sem jim v eni šolski uri odpredaval povzetek, ki sem ga pripravil, ter jim razdelil še formularje z Weidemanovo metodo iskanja po internetu. To pot je bilo iskanje bistveno uspešnejše, ko pa sem dijakom omogočil še uporabo elektronskega slovarja, so bili rezultati še boljši.

Abstract:

When I was working with my pupils, I noticed several times that in spite of many hours spent on Internet, pupils were not able to find pieces of information they needed at their classes. I tried to discover why, so I gave a questionnaire with ten questions to my pupils and talked to them. After analysing responses, I made an abstract about searching the Internet. After that I asked a group of pupils to search for specific information on the Internet. Meanwhile I was measuring certain parameters, which are crucial for a successful searching. Then I had a one-hour-lecture on "how to search the Internet" and introduced pupils with Weideman's method of searching the Internet. I performed searching experiment again. This time the results were better, and when I enabled them to use a dictionary, the results were even better.

NEUGODNI VPLIVI RAČUNALNIKA NA NAŠE TELO – SAMOPOŠKODBA

Metod Čufar, Mateja Žepič

Povzetek

Nevarnosti, ki jih ne čutimo takoj – sevanje in podobno, pa tudi mnogo bolj nedolžne nevarnosti, ki zaradi dolgotrajnosti prav tako škodljivo delujejo na naše telo, pa največkrat zanemarjamo. Nekaterim poškodbam se lahko v celoti izognemo, če se jih zavedamo in naredimo vsaj nekaj za naše zdravje.

Abstract

We neglect the dangers, which can't be felt immediately – radiation and alike, and also more innocent danger, which because of its long-term effect, do harm to our bodies. We can complietely avoid some of the injuries, when we are aware of them and when we do something for our health.

Kako XML poenostavlja pripravo, prikaz in arhiv učnih gradiv

How XML simplifies prepairing, display and archive of educational resources

Povzetek

V izobraževalnih instutucijah od začetka informatizacije obstaja težnja, da se z omejenimi sredstvi za informacijsko opremo poskuša doseči najboljši kompromis med ceno in zmogljivostjo te opreme. V skladu s popularizacijo Interneta se vse več učnih gradiv izdeluje v Microsoftovem Wordu in objavlja na spletnih straneh v zapisu HTML. V prispevku bom pokazal, da takšna rešitev sama po sebi žal ni optimalna za pripravo učnih gradiv, sploh pa ni primerna za njihov prikaz in arhiviranje (ter s tem v zvezi za nadaljnjo uporabo). S standardizirano uporabo tehnologij XML v šolstvu bi skoraj vse takšne težave odpravili dolgoročno in učitelje celo razbremenili učenja HTML-ja.

Abstract

From the begining of informatization in educational instutions there is a tendency to achieve best compromises between price and performance of information equipment, which is related also to limited financials. As Internet gets popularized more and more educational resources are being done in Microsoft Word and published in web pages as HTML format. This paper will show that by itself such solution unfortunately isn't optimal for creation of educational resources and not suitable at all for their display and archiving (and thus also for reusing in the future). With standardized usage of XML technologies in schools most if not all problems would be abolished and teachers would be unberdened from learning HTML.

Kdo se boji Interneta?
Globalna komunikacija proti lokalni cenzuri

Who’s Afraid of Internet?
Global Communication vs. Local Censorship

Tomi Dolenc, ARNES – Akademska in raziskovalna mreža Slovenije

tomi.dolenc@arnes.si

Povzetek

Globalna komunikacija prinaša omrežni skupnosti prednosti in strahove, s katerimi se mora srečati katerakoli velika večkulturna skupnost. Medtem ko se Svetovno omrežje, neodvisno od katerekoli posamične volje, nezadržno razrašča in ohranja medijsko popularnost, zaznavamo naraščajočo zaskrbljenost nad “zlemi” stvarmi ali vsebinami na Omrežju, še posebej zaradi otrok, ki se medtem brezskrbno sprehajajo po omrežju in navezujejo stike z njegovimi prebivalci. V predstavitvi primerjamo različne poglede na to problematiko in se sprašujemo, koliko in katere nevarnosti Interneta so resnične ter kdo in kako se lahko bori proti njim. Postavlja se vprašanje možnosti omejevanja vsebin na Internetu in kdo naj bi bil za to odgovoren. Izkušnje kažejo, da v multikulturnem svetu odprte komunikacije cenzura izgublja bitko in da je učinek kakršnegakoli omejevanja vprašljiv. Zato evropske iniciative na najvišji ravni predvsem spodbujajo ozaveščanje ter promocijo varnih in uporabnih vsebin na Internetu.

Abstract

Global communication brings to the network community bonuses and fears any large multicultural community must face. As internet grows beyond control of any group of people, institutions or states, there is a raising concern about "evil" things/content on the net, especially in relation to kids being allowed to surf & communicate on the net freely. In this presentation we compare some of the views on the problem. We try to discuss to what extent the evils of Internet are real, who should fight them and what means can or may they use. The question arises whether content regulation is possible on the Internet and who should be responsible for it. Experience shows that for an open global communication in a multi-cultural world where there is little common regulation, censorship looses the battle and any external regulative can only be limited in effect. European initiatives primarily encourage awareness raising and safe content creation and promotion. Slovenia has some projects following the initiative.

Evropsko šolsko omrežje – European SchoolNet

Alenka Žibert, Borut Čampelj, Vladimir Batagelj

Summary

The intention of this survey is to offer teachers insight into both, domestic SIO and foreign EUN network. Our aim is to encourage teachers to play an active role in Slovenian Educational Network (SIO) and in European SchoolNetwork. Teachers' contribution is essential for the quality and widening of the network.

Načrtovanje, izgradnja in uporaba lokalnega omrežja "LAN"

Omrežje na šoli - zakaj, kje in kako?

Vse prevečkrat se še dogaja, da sicer imajo na šoli večje število računalnikov, vendar le ti med seboj niso povezani. Podatke se prenaša s pomočjo disket, včasih pa tudi samo s pomočjo papirja. Vsak računalnik ima svoj tiskalnik. Na več računalnikih je nameščen modem, ki služi za povezavo v globalno omrežje - internet, pa še kaj bi se našlo. Seveda takšno stanje ne vodi nikamor in je potrebno čimprej razmisliti in realizirati povezavo teh računalnikov v kvalitetno lokalno računalniško omrežje LAN. Pri tem moramo upoštevati nekaj priporočil tako o izvedbi samega omrežja (kabli vtičnice ipd.), kot tudi o vgrajeni aktivni opremi (mrežne kartice, usmerjevalniki.., ipd).