|
|
večjo verjetnost uspeha na koncu izvajanja
poljubne naloge, tudi učenja, si zagotovimo, če želeni uspeh »vgrajujemo«
že od samega začetka izvajanja naloge.
|
► |
že na začetku si moramo določiti cilj
(kaj, zakaj in kako dobro se želimo nekaj naučiti, …). |
|
|
|
|
► |
svoje delo moramo načrtovati (do kdaj
moramo priti do cilja, kako bomo to naredili, …). |
|
|
|
|
► |
zagotoviti si moramo pogoje za delo
(prostor, literaturo, zapiske, opremo, mir, … ). |
|
|
|
|
► |
izvedimo načrtovano – v primeru obsežnejše
naloge, raje po funkcionalnih celotah. |
|
|
|
|
► |
sproti preverimo rezultat vsake faze dela,
odpravimo morebitni problem in izboljšajmo
doseženo. |
bodimo gospodarji svojega uspeha, ne zanašajmo se na druge, ne
prepuščajmo ga naključju.
   |
|
|
|
