Stanislav Južnič

Lehrmittel für den Physikunterricht auf slowenisch ethnischem Gebiet in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts und ihre Vorstellungen außerhalb der Schulen.

Zusammenfassung

Im vorliegenden Beitrag wird die Ausstattung der mittelschulischen Physikkabinetts auf slowenisch ethnischem Gebiet im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts beschrieben. Gerade die Lehrmittelausstellungen aus diesem Zeitraum führten nämlich zur Gründung des Slowenischen Schulmuseums. Die verhältnismäßig reich ausgestatteten Physikkabinetts, die öffentlich weniger bekannt waren, werden in unserer Abhandlung beschrieben.

Durch Vergleich der Angaben über Zuschüsse, Erwerb, und Anzahl der Geräte in den mittelschulischen Physikkabinetts auf slowenisch ethnischem Gebiet in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts werden die Möglichkeiten der damaligen Professoren für eine qualitätvolle pädagogische und wissenschaftliche Arbeit in Betracht gezogen. Die Entwicklung der mittelschulischen Physikkabinetts auf slowenisch ethnischem Gebiet wird auch mit der Situation im benachbarten Kroatien verglichen. Ferner versuchen wir die Anzahl der Geräte, die die einzelnen mittelschulischen Physikkabinetts von den Vormärzlyzeen geerbt hatten, festzustellen und auf welche Art und Weise dieses Erbgut ihre Entwicklung beeinflusste. Als Angabenquellen über den Erwerb werden sowohl die alljährlichen Inventarverzeichnisse, die als Handschriften erhalten sind, als auch gedruckte Berichte in Mitteilungen verwendet, wobei unerwartet zahlreiche Unterschiede zwischen den beiden Quellen berücksichtigt werden. Es wird festgestellt, welche besonders teuren Geräte in den Phykkabinetts zur Verfügung standen und auf welche Weise ihr Erwerb initiiert wurde. Wir machen auf diejenigen Pysikzweige aufmerksam, die die meisten damaligen Professoren bei ihrer pädagogischen und wissenschaftlichen Arbeit interessierten. Unter besonderer Berücksichtigung der Ausstattung ihrer Pysikkabinetts werden ferner in Grundrissen auch die Berufswege der bedeutendsten Physikprofessoren an Mittelschulen auf slowenisch ethnischem Gebiet beschrieben. Etliche unter ihnen waren nämlich für die Geschichte der Physik von besonders großer Bedeutung. In diesem Zusammenhang werden auch Erfolge einiger ihrer Schüler, die später selbst erfolgreiche Physiker wurden, erwähnt.

Ebenfalls versuchen wir, ein ungefähres Bild über die Anzahl der noch erhaltenen Mittelschullehrmittel aus dem neunzehnten Jahrhundert zu vermitteln, da sie ganz deutlich von unserer naturwissenschaftlichen Vergangenheit zeugen und mancherorts noch auf entsprechende Ausstellungsräume warten.