|
Samostojno delo v kombiniranem pouku |
 |
 |
 |
|
Ponedeljek, 25 November 2013 21:52 |
|
Na Trnovem poteka kombinacija 1. in 2. ter 3. in 4. razreda. Razreda sta zaradi manjšega števila učencev pravzaprav velika družina, ki jo učitelj dobro pozna in lahko upošteva otrokove individualne posebnosti. Učenci imajo občutek varnosti in domačnosti, saj se med seboj dobro poznajo.
Pri pouku si pomagajo, starejši učijo mlajše, mlajši pa usvajajo snov starejšega razreda. Ker je šola na podeželju, poteka aktivno učenje velikokrat v naravi, kar vpliva na trajnost znanja. Prednost kombiniranega pouka pa je samostojno delo in samostojnost. Učenci so tako bolj inovativni in ustvarjalni. Pri učnih predmetih dobijo navodila za različne dejavnosti. Z izbiro pravega prostora lahko doživeto ustvarjajo in ob koncu učne ure z veseljem predstavijo svoje izdelke ostalim učencem
Denis Matežič, uč. 1. in 2. raz. |
Na Trnovem poteka kombinacija 1. in 2. ter 3. in 4. razreda. Razreda sta zaradi manjšega števila učencev pravzaprav velika družina, ki jo učitelj dobro pozna in lahko upošteva otrokove individualne posebnosti. Učenci imajo občutek varnosti in domačnosti, saj se med seboj dobro poznajo.
Pri pouku si pomagajo, starejši učijo mlajše, mlajši pa usvajajo snov starejšega razreda. Ker je šola na podeželju, poteka aktivno učenje velikokrat v naravi, kar vpliva na trajnost znanja. Prednost kombiniranega pouka pa je samostojno delo in samostojnost. Učenci so tako bolj inovativni in ustvarjalni. Pri učnih predmetih dobijo navodila za različne dejavnosti. Z izbiro pravega prostora lahko doživeto ustvarjajo in ob koncu učne ure z veseljem predstavijo svoje izdelke ostalim učencem
