FAZE

UČNEGA

PROCESA

UČNA STRATEGIJA

UČITELJ

UČENCI

UVAJANJE

Po pozdravu vpišem v dnevnik manjkajoče učence in uro.

Povem, da bo današnja ura malo drugačna, saj bomo do sedaj osvojeno znanje o potencah ponovili s pomočjo računalnika in spletne stani:

www.e-um.si 

Preden jim razdelim listke s podrobnejšimi navodili za delo, ponovimo vse, kar o potencah že vemo.

Odzdravijo.

Reditelj pove, kdo manjka.

Aktivno sodelujejo.

Odgovarjajo na zastavljena vprašanja.

MOTIVACIJA

Naštejte nekaj potenc.

Kaj so potence?

Razmišljajo in predlagajo nekaj potenc.

To so števila oblike , pri čemer je  osnova in

 eksponent.

FAZE

UČNEGA

PROCESA

UČNA STRATEGIJA

UČITELJ

DIJAKI

PONOVITEV

Ponovimo o potencah :

- produkt   enakih faktorjev  pišemo

- to imenujemo potenciranje in pomeni:

- ponovimo pravila za računanje potenc:

• množenje potenc z enako osnovo:

• deljenje potenc z enako osnovo:

• zmnožek potenciramo tako:

• ulomek potenciramo tako:

• potenciranje potenc:

Ob tem ponovimo še :

           faktorjev

• 
• ; 

• ; 

FAZE

UČNEGA

PROCESA

UČNA STRATEGIJA

UČITELJ

DIJAKI

UTRJEVANJE

Da utrdimo pravila, rešimo nekaj nalog:

Učencem razdelim navodila za delo:

(napisana so na listih, katerega dobi vsak učenec).

Navodila za učence:

1. Odprete internetno stran:

     www.e-um.si

2. Izberete   - Devetletka

                    - 8. razred

                    - Aritmetika

                    - Potence

3. Začnejo reševati.

Hodim po razredu in jim nudim pomoč, če imajo težave.

Domača naloga:

Dokončaj na internetni strani kar ti v šoli ni uspelo.

Učenci rešujejo samostojno, vsak na svojem računalniku.

Preverjajo rešitve.

Učenci si, kdor si še ni, napišejo v zvezke naslov internetne strani:

www.e-um.si