Na OŠ Poljane dodatno strokovno pomoč izvajajo:

Barbara Tavčar, specialna pedagoginja
Darinka Nagode, socialna pedagoginja
Mirjam Bogataj, pedagoginja

Učenci s posebnimi potrebami
so učenci, ki jim Komisija za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami dodeli status otroka s posebnimi potrebami in so usmerjeni v izobraževalni program osnovne šole s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. Nudenje dodatne strokovne pomoči poteka v šoli in vrtcu.

Dodatna strokovna pomoč se izvaja individualno v ali izven oddelka, v manjših skupinah ali kot spremljanje in nudenje pomoči v okviru pouka.

Izvajalke dodatne strokovne pomoči smo po izobrazbi socialni pedagog, specialni pedagog in pedagog.

Prednostne naloge izvajalk dodatne strokovne pomoči je delo z otroki s posebnimi potrebami.
Naša znanja z veseljem in pripravljenostjo delimo z učitelji, ki te otroke poučujejo in njihovimi starši, za lažje delo doma.

Sodelovanje staršev pri oblikovanju individualnega programa za njihovega otroka je zelo pomembno, saj svojega otroka najbolj poznajo, mi pa jim lahko svetujemo, kako mu pomagati doma pri domači nalogi in učenju s konkretnimi navodili, izdelavi pripomočkov, ponazoril,…

V pomoč smo staršem tudi pri postopkih usmerjanja.

Po formalni pridobitvi odločbe je primarna naloga strokovne delavke:
• vzpostavitev ustreznega zaupljivega odnosa z učencem,
• prepoznati njegova močna področja in ga motivirati za sodelovanje pri oblikovanju dejavnosti, ki bodo odražale njegov interes in zavzetost ter
• z učenčevimi močnimi področji krepiti njegova šibka področja.

Zavedamo se, da je naša primarna naloga tesno in dobro sodelovanje s starši, ustvarjanje zaupljivega odnosa ter opolnomočenje staršev za lažjo pomoč svojim otrokom.
Trud in naše kompetence usmerjamo v razvijanje čim bolj optimalnega inkluzivnega okolja za učence s posebnimi potrebami.

Velik pomen posvečamo tudi socialnim veščinam in z različnimi temami sodelujemo na urah oddelčnih skupnosti ter se vključujemo na roditeljskih sestankih poudarjamo pomen dobrih medsebojnih odnosov med odraslimi, ki so otroku pomembni.