Izdelale so jo učenke osmega razreda Mina Kržišnik, Staša Puc in Polona Omejc pod vodstvom mentoric Veronike Bečan in Lidije Lavrič.

Mladostnik
in njegovo zdravje???
Raziskovalci:
Mina Kržišnik – 8.a, Polona Omejc – 8.c, Staša
Puc – 8.c
Mentorji:
Veronika Bečan – OŠ Preska
Lidija Lavrič – OŠ Preska
Ključne
besede: zdravje, cigarete, alkohol, droge
UVOD
Že od nekdaj si človek želi biti
zdrav. Ko pa zastavimo vprašanje sami sebi, svojim
bližnjim ali svojim prijateljem "KAJ RAZUMEMO POD
POJMOM ZDRAVJE", SE ZNAJDEMO V VELIKI ZADREGI. Biti
zdrav ne pomeni samo stalne odsotnosti bolezni, pač pa
je to proces, ki omogoča, da povečamo kontrolo nad
dejavniki, ki vplivajo na zdravje in ga bodisi
izboljšajo ali pa nanj vplivajo negativno. In kako na
svoje zdravje gledajo učenci predmetne stopnje na naši
osnovni šoli? Imajo morda alkohol, cigarete in ostale
droge že vpliv na njihovo zdravje? Vsa ta in še
številna druga vprašanja smo si zastavljale, ko smo
sestavljale osnutke naše raziskovalne naloge. Ko smo
osnutek sestavile, smo si razdelile delo. S kajenjem se
je ukvarjala Polona, z alkoholom Staša in z drogo Mina.
In ko smo si razdelile delo, smo se "s polno
paro" lotile raziskovanja. Polona je napisala vse o
cigaretah in kajenju ter teoretični uvod k zdravju,
Staša vse o alkoholu in izdelala je analizo vprašalnika
o zdravju, Mina pa je oblikovala zaključek in raziskala
področje o drogah. Dodale bi samo še to, da smo se za
to temo odločile tudi zato, ker je naša osnovna šola
vključena v slovensko mrežo zdravih osnovnih šol in
ker menimo, da so to vprašanja, ki bi jim morali
nameniti večji poudarek. Morda pa bo v novi devetletni
osnovni šoli na novo uveden učni predmet ZDRAVSTVENA
VZGOJA, ki bo še bolj poudarjal skrb za zdravje in mlade
ozaveščal o škodljivosti tobaka, alkohola in ostalih
drog.
POVZETEK
Za izhodišče naše raziskovalne naloge smo vzele vprašalnik o zdravju. Želele smo izvedeti, kaj učenci predmetne stopnje naše šole razumejo pod pojmom zdravje, kakšen je njihov osebni odnos do zdravja in kateri so trije glavni problemi, ki so povezani z njihovim zdravjem. S tem zadnjim vprašanjem smo želele ugotoviti kakšen vpliv imajo cigarete, alkohol in droge na osebnostni razvoj mladostnika.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
a) zdravje je
pogoj za kakovostno življenje
1 2 3
4 5
b) s skrbjo za
zdravje ne gre pretiravati
1 2 3
4 5
c) trudim se,
da bi živel/a čim bolj zdravo
1 2 3
4 5
d) o zdravju
začnem navadno razmišljati šele, kadar zbolim
1
2 3 4
5
e) zavedam se,
da tudi duševno in družbeno življenje vpliva na moje
zdravje
1
2 3 4
5
f) človek na
svoje zdravje ne more prav veliko vplivati 1
2 3 4
5
g) ljudi ni
pametno vznemirjati z opozorili o zdravem načinu
življenja
1
2 3 4
5
h) ljudje
imamo že dovolj skrbi – kaj bi se še dodatno
obremenjevali s skrbjo za zdravje
1
2 3 4
5
a) kajenje
tobaka
b) uživanje
prepovedanih drog
c) uživanje
alkohola
d) nezdrava
prehrana (nevredna, nekakovostna, …)
e) premalo
gibanja in slaba drža
f) nezgode
g) slab vid
h)
pomanjkljiva ozaveščenost na področju spolnosti
i) nizko
samospoštovanje
j) ne znamo
obvladati stresa
k) slabo
stanje zob
l) slabi
življenjski pogoji
m) slabo
delovno okolje
n) živimo v
onesnaženem okolju
o) nismo
spretni v medsebojnih odnosih
p) drugo
V nadaljevanju raziskovalne naloge, kjer
smo zapisale tudi namen in hipoteze, pa smo z anonimnimi
vprašalniki želele raziskati razširjenost cigaret,
alkohola in drog na naši osnovni šoli. Vprašalnik so
izpolnjevali učenci od 5. do 8. razreda. Prišle smo do
zelo zanimivih rezultatov. Za nekatere lahko rečemo, da
so bili pričakovani, nad nekaterimi pa smo bile
kar presenečene.