Subject: ZAKON O ORGANIZACIJI IN FINANCIRANJU VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA
From: <Saved by Windows Internet Explorer 7>
Date: Tue, 10 Oct 2006 09:32:54 +0200

|Nazaj|

Uradni list RS, št. 98/2005

Velja od
14.3.1996

Na podlagi 153. člena poslovnika državnega zbora je Državni zbor Republike
Slovenije na seji dne 4. oktobra 2005 potrdil uradno prečiščeno besedilo Zakona
o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, ki obsega:

– Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja –
ZOFVI (Uradni list RS, št. 12/96 z dne 29. 2. 1996),

– popravek Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in
izobraževanja – ZOFVI (Uradni list RS, št. 23/96 z dne 29. 4. 1996),

– Zakon o javnih skladih – ZJS (Uradni list RS, št. 22/00 z dne
10. 3. 2000),

– Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-A (Uradni list RS, št. 64/01 z dne
3. 8. 2001),

– Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-B (Uradni list RS, št. 108/02 z dne
12. 12. 2002),

– Zakon o dopolnitvi Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje
in izobraževanja – ZOFVI-C (Uradni list RS, št. 34/03 z dne 10. 4. 2003),

– Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-D (Uradni list RS, št. 79/03 z dne
12. 8. 2003) in

– Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-E (Uradni list RS, št. 65/05 z dne
8. 7. 2005).

Št. 411-01/90-16/67 Ljubljana, dne 4. oktobra 2005 EPA 339-IV

Predsednik Državnega zbora Republike Slovenije France Cukjati, dr. med.,
l.r.

ZAKON O ORGANIZACIJI IN FINANCIRANJU VZGOJE IN
IZOBRAŽEVANJA uradno prečiščeno besedilo (ZOFVI-UPB4)

I. SPLOŠNE DOLOČBE

1. člen
(vsebina zakona)

Ta zakon ureja pogoje za opravljanje ter določa način upravljanja in
financiranja vzgoje in izobraževanja na področjih:

– predšolske vzgoje,

– osnovnošolskega izobraževanja,

– vzgoje in izobraževanja otrok, mladoletnikov in mlajših
polnoletnih oseb s posebnimi potrebami,

– osnovnega glasbenega izobraževanja,

– nižjega in srednjega poklicnega izobraževanja,

– srednjega strokovnega in tehniškega izobraževanja,

– srednjega splošnega izobraževanja,

– višjega strokovnega izobraževanja,

– vzgoje in izobraževanja v domovih za učence in
v dijaških domovih ter

– izobraževanja odraslih.

Vsebino in postopek sprejemanja programov za predšolske
otroke in njeno financiranje ter izobrazbene pogoje in delovno obveznost
strokovnih delavcev vrtca določa zakon.

Za vrtce oziroma šole, ustanovljene za vzgojo in
izobraževanje pripadnikov italijanske in madžarske narodne skupnosti, se
uporabljajo določbe tega zakona in zakona, ki ureja posebne pravice italijanske
in madžarske narodne skupnosti.

Za vrtce, šole in druge zavode za vzgojo in izobraževanje
otrok, mladoletnikov in mlajših polnoletnih oseb s posebnimi potrebami, ki
potrebujejo prilagojene programe za predšolske otroke, prilagojene izobraževalne
programe ter vzgojni ali posebni program vzgoje in izobraževanja (v nadaljnjem
besedilu: otroci in mladostniki s posebnimi potrebami) se uporabljajo določbe,
ki veljajo za vrtce oziroma šole, če z zakonom ni drugače določeno.

Za izobraževanje odraslih, za domove za učence in dijaške
domove se uporabljajo določbe tega zakona, ki veljajo za šole, če z zakonom ni
drugače določeno.

Določbe tega zakona se ne uporabljajo za vrtce in šole za
tujce, razen določb o sprejemanju javno veljavnih programov.

2. člen
(cilji vzgoje in
izobraževanja)

Cilji sistema vzgoje in izobraževanja v Republiki Sloveniji so:

– zagotavljanje optimalnega razvoja posameznika ne
glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter
telesno in duševno konstitucijo,

– vzgajanje za medsebojno strpnost, razvijanje
zavesti o enakopravnosti spolov, spoštovanje drugačnosti in sodelovanje z
drugimi, spoštovanje otrokovih in človekovih pravic in temeljnih svoboščin,
razvijanje enakih možnosti obeh spolov ter s tem razvijanje sposobnosti za
življenje v demokratični družbi,

– razvijanje jezikovnih zmožnosti in sposobnosti in
ozaveščanje položaja slovenskega jezika kot jezika države Slovenije; na
območjih, ki so opredeljena kot narodno mešana, pa ob slovenskem jeziku tudi
ohranjanje in razvijanje italijanskega in madžarskega jezika,

– spodbujanje zavesti o integriteti posameznika,

– razvijanje zavesti o državni pripadnosti in
narodni identiteti in vedenja o zgodovini Slovenije in njeni kulturi,

– omogočanje vključevanja v procese evropskega
povezovanja,

– uveljavljanje možnosti izbire na vseh ravneh
vzgoje in izobraževanja,

– omogočanje vzgoje in izobraževanja, ki ustreza
stopnji razvoja in življenjski dobi posameznika,

– zagotavljanje enakih možnosti za vzgojo in
izobraževanje na območjih s posebnimi razvojnimi problemi,

– zagotavljanje enakih možnosti za vzgojo in
izobraževanje otrok iz socialno manj spodbudnih okolij,

– zagotavljanje enakih možnosti za vzgojo in
izobraževanje otrok, mladostnikov in odraslih s posebnimi potrebami,

– spodbujanje vseživljenjskega izobraževanja,

– omogočanje splošne izobrazbe in pridobitve
poklica vsemu prebivalstvu,

– omogočanje čim višje ravni izobrazbe čim večjemu
deležu prebivalstva ob ohranjanju že dosežene ravni zahtevnosti,

– omogočanje razvoja in doseganje čim višje ravni
ustvarjalnosti čim večjemu deležu prebivalstva.

3. člen
(učni jezik)

Vzgojno in vzgojno-izobraževalno delo v vrtcih oziroma šolah
poteka v slovenskem jeziku.

Na območjih, kjer živijo pripadniki slovenskega naroda in
pripadniki italijanske narodne skupnosti, in so opredeljena kot narodno mešana
območja, se v skladu s tem zakonom in posebnim zakonom ustanavljajo tudi vrtci
oziroma šole, v katerih poteka vzgojno oziroma vzgojno-izobraževalno delo v
italijanskem jeziku (vrtci in šole v jeziku narodne skupnosti).

Na območjih, kjer živijo pripadniki slovenskega naroda in
pripadniki madžarske narodne skupnosti, in so opredeljena kot narodno mešana
območja, se v skladu s tem zakonom in posebnim zakonom ustanavljajo dvojezični
vrtci in šole, v katerih vzgojno oziroma vzgojno-izobraževalno delo poteka v
slovenskem in madžarskem jeziku (dvojezični vrtci in šole).

4. člen
(posebni predpisi)

V organih državne uprave se lahko za potrebe službe organizira
opravljanje izobraževalne dejavnosti po posebnem zakonu.

5. člen
(opravljanje dejavnosti)

Dejavnost vzgoje in izobraževanja opravljajo vzgojitelji,
pomočniki vzgojiteljev, učitelji, predavatelji višjih strokovnih šol, svetovalni
delavci in drugi strokovni delavci v javnih in zasebnih vrtcih in
šolah.

Zasebniki lahko opravljajo dejavnost vzgoje in izobraževanja v
okviru vrtca oziroma šole, lahko pa tudi samostojno, če z zakonom ni določeno
drugače.

Vzgoja in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi
potrebami se izvaja samo kot javna služba.

6. člen
(izvajalci)

Predšolsko vzgojo opravljajo vrtci in zasebniki.

Predšolska vzgoja se lahko v primeru, določenim z zakonom,
opravlja tudi na domu.

Osnovnošolsko izobraževanje opravljajo osnovne šole.

Osnovnošolsko izobraževanje se lahko na način in po postopku,
določenem z zakonom, opravlja tudi kot izobraževanje na domu.

Poklicno izobraževanje opravljajo nižje in srednje poklicne
šole. Kadar poklicno izobraževanje poteka v dualnem sistemu, ga opravljajo nižje
in srednje poklicne šole skupaj z delodajalci.

Predšolsko vzgojo, osnovnošolsko izobraževanje in poklicno
izobraževanje opravljajo tudi zavodi za vzgojo in izobraževanje otrok in
mladostnikov s posebnimi potrebami.

Osnovno glasbeno izobraževanje opravljajo glasbene šole in
zasebniki.

Srednje tehniško in strokovno izobraževanje opravljajo srednje
tehniške in srednje strokovne šole.

Splošno srednje izobraževanje, ki omogoča nadaljevanje
izobraževanja v visokem šolstvu, opravljajo splošne in strokovne gimnazije (v
nadaljnjem besedilu: gimnazije).

Višje strokovno izobraževanje opravljajo višje strokovne
šole.

Pogoje za bivanje in učenje zagotavljajo učencem, vajencem,
dijakom in študentom višjih šol, ki se šolajo zunaj kraja bivanja, domovi za
učence in dijaški domovi.

Izobraževanje odraslih opravljajo organizacije za izobraževanje
odraslih, šole in zasebniki.

7. člen
(organiziranje)

Vrtec oziroma šola se lahko ustanovi kot vzgojno-izobraževalni
zavod ali gospodarska družba ali se organizira kot organizacijska enota zavoda,
družbe ali druge pravne osebe, če s tem zakonom ni drugače določeno.

Osnovna šola in gimnazija se lahko ustanovita kot
vzgojno-izobraževalni zavod ali kot organizacijska enota vzgojno-izobraževalnega
ali drugega zavoda.

Javni vrtec oziroma šola se lahko ustanovi kot javni
vzgojno-izobraževalni zavod ali organizira kot organizacijska enota javnega
vzgojno-izobraževalnega ali drugega zavoda oziroma druge pravne osebe javnega
prava.

Vrtec oziroma šola je pravna oseba, če ni z zakonom ali aktom o
ustanovitvi drugače določeno.

Vrtec oziroma šola ne sme opravljati vzgojno-izobraževalne
dejavnosti, ki se financira iz javnih sredstev, zaradi pridobivanja
dobička.

Pravice, obveznosti in odgovornosti vrtca oziroma šole določata
zakon in akt o ustanovitvi.

8. člen
(vzgojno-izobraževalni zavod)

Vzgojno-izobraževalni zavodi po tem zakonu so zavodi, ki kot
pretežno dejavnost izvajajo programe za predšolske otroke, javno veljavne
izobraževalne programe, javno veljavne vzgojne programe domov za učence in
dijaških domov in javno veljavne programe za predšolske otroke s posebnimi
potrebami oziroma programe vzgoje in izobraževanja za otroke in mladostnike s
posebnimi potrebami.

9. člen
(javno veljavni programi in
izobrazba)

Javno veljavni programi so:

– izobraževalni programi,

– prilagojeni izobraževalni programi za otroke in
mladostnike s posebnimi potrebami in

– izobraževalni programi za odrasle (v nadaljnjem
besedilu: izobraževalni programi),

– programi za predšolske otroke,

– vzgojni program domov za učence,

– vzgojni program dijaških domov,

– prilagojeni programi za predšolske otroke s
posebnimi potrebami,

– vzgojni programi za otroke in mladostnike s
posebnimi potrebami in

– posebni program vzgoje in izobraževanja za
otroke in mladostnike s posebnimi potrebami, ki so sprejeti na način in po
postopku, določenem z zakonom.

Vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi
potrebami se lahko izvaja le po javno veljavnih programih vzgoje in
izobraževanja.

Po javno
veljavnih izobraževalnih programih osnovnega, poklicnega, srednjega in višjega
strokovnega izobraževanja se pridobi javno veljavna izobrazba.

10. člen
(javna služba)

Javna služba na področju vzgoje in izobraževanja obsega
programe za predšolske otroke, vzgojne programe domov za učence in dijaških
domov, vzgojni in posebni program vzgoje in izobraževanja za otroke in
mladostnike s posebnimi potrebami, ki jih sprejme pristojni strokovni svet, in
izobraževalne programe, ki jih sprejme pristojni minister, ter dejavnosti in
naloge, potrebne za izvajanje dejavnosti vzgoje in izobraževanja.

Programe iz prejšnjega odstavka opravljajo javni vrtci in
šole, javni domovi za učence in dijaški domovi, javni zavodi za otroke in
mladostnike s posebnimi potrebami in javne organizacije za izobraževanje
odraslih, na podlagi koncesije pa tudi zasebni vrtci in šole oziroma domovi za
učence in dijaški domovi, zavodi za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami
in zasebne organizacije za izobraževanje odraslih ter zasebniki, če je tako
določeno z zakonom.

Opravljanje javne službe na področju izobraževanja odraslih
ureja zakon.

11. člen
(javna mreža)

Za opravljanje javne službe na področju vzgoje in
izobraževanja se organizira javna mreža, ki jo sestavljajo javni vrtci in šole,
zasebni vrtci in šole ter zasebniki, ki imajo koncesijo.

Javna mreža vrtcev mora biti organizirana tako, da omogoča
staršem in otrokom dostopnost in izbiro programa za predšolske
otroke.

Javna mreža osnovnih šol mora zagotavljati vsem otrokom
možnost osnovnošolskega izobraževanja.

Javna mreža glasbenih šol mora biti organizirana tako, da
omogoča zainteresiranim učencem osnovno glasbeno izobraževanje, nadarjenim pa
zagotavlja pripravo za nadaljnje glasbeno izobraževanje.

Javna mreža nižjih in srednjih poklicnih šol, srednjih
tehniških in srednjih strokovnih šol in gimnazij mora omogočiti izobraževanje
vsem, ki so izpolnili osnovnošolsko obveznost, in sicer najmanj za pridobitev
prvega poklica oziroma opravljanje mature.

Javna mreža višjih strokovnih šol omogoča nadaljevanje
izobraževanja tistim, ki izpolnjujejo z zakonom določene pogoje.

Javna mreža domov za učence in dijaških domov omogoča
učencem, vajencem, dijakom in študentom višjih šol, ki se šolajo zunaj kraja
bivanja, pogoje za bivanje in učenje.

Javna mreža zavodov za vzgojo in izobraževanje otrok in
mladostnikov s posebnimi potrebami mora zagotavljati vzgojo, varstvo in
izobraževanje otrok in mladostnikov, ki to potrebujejo.

Razmestitev izobraževalnih programov za izobraževanje
odraslih mora omogočati odraslim, ki niso zaključili osnovnošolskega
izobraževanja, dokončanje osnovne šole, odraslim, ki so zaključili osnovnošolsko
izobraževanje, pa enoletno dopolnjevanje osnovnošolske izobrazbe ter možnost
izobraževanja po drugih programih za izobraževanje odraslih.

Merila za postavitev javne mreže določi Vlada Republike
Slovenije, ob upoštevanju:

– števila in starosti otrok na določenem
območju,

– specifičnosti poselitve in

– razvojnih posebnosti območja.

V postopku sprejemanja meril si pridobi mnenje pristojnega
strokovnega sveta.

II. PROGRAMI VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA

12. člen
(izobraževalni programi)

Izobraževalni program ima splošni in posebni del.

Splošni del vsebuje:

– ime programa,

– cilje vzgoje in izobraževanja,

– trajanje izobraževanja,

– obvezne načine preverjanja in ocenjevanja znanja,

– pogoje za vključitev,

– pogoje za napredovanje in dokončanje izobraževanja.

Splošni del programa poklicnega in strokovnega izobraževanja vsebuje še naziv
poklicne oziroma strokovne izobrazbe, ki se pridobi po uspešno končanem
izobraževanju.

Posebni del vsebuje:

– predmetnik,

– učne načrte, predmetne kataloge znanj in izpitne kataloge, v
katerih se navedejo vsebina predmetov oziroma predmetnih področij in izbirnih
vsebin, standardi znanj oziroma cilji pouka in znanja, ki se preverjajo ob koncu
obdobij v osnovni šoli ter pri maturi oziroma zaključnem izpitu,

– znanja, ki jih morajo imeti izvajalci posameznega predmeta.

Posebni del programa poklicnega in strokovnega izobraževanja vsebuje še:

– obseg in vsebino izobraževanja v nižjem in srednjem poklicnem
izobraževanju, ki se izvaja pri delodajalcu in

– organizacijo izvajanja izobraževalnega
programa (celoletna, periodična).

Posebni del prilagojenih izobraževalnih programov za otroke
in mladostnike s posebnimi potrebami vsebuje še:

– dejavnosti, ki so potrebne za doseganje
optimalnega razvoja posameznega otroka oziroma mladostnika in

– navodila za izvajanje.

Sestavine izobraževalnega programa za odrasle, postopek
sprejemanja in določanja izvajalcev ureja zakon.

Izobraževalni program se pripravi v skladu z izhodišči za
pripravo izobraževalnih programov, ki jih določi pristojni strokovni svet po
predhodnem soglasju ministra.

13. člen
(vzgojni in posebni program vzgoje in
izobraževanja za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami)

Vzgojni program za otroke in mladostnike s posebnimi
potrebami obsega:

– ime programa,

– cilje in načela vzgoje in izobraževanja ter

– oblike dela.

Posebni program vzgoje in izobraževanja za otroke in
mladostnike s posebnimi potrebami obsega:

– ime programa,

– področja vzgoje in izobraževanja,

– cilje in načela vzgoje in izobraževanja,

– načine napredovanja in dokončanja,

– oblike dela in

– trajanje.

14. člen
(vzgojni program domov za učence in
vzgojni program dijaških domov)

Vzgojni program domov za učence in vzgojni program dijaških
domov obsega:

– ime programa,

– cilje vzgoje in izobraževanja ter

– oblike dela.

15. člen
(sprejemanje programov)

Javno veljavne izobraževalne programe, razen izobraževalnih
programov zasebnih šol, sprejme minister, pristojen za šolstvo, oziroma
minister, pristojen za izobraževanje odraslih (v nadaljnjem besedilu: minister),
v sodelovanju s pristojnim strokovnim svetom.

Strokovni svet predlaga splošni del ter
določi posebni del izobraževalnega
programa.

Pred določitvijo posebnega dela izobraževalnega programa za
gimnazije mora na zahtevo strokovnega sveta podati svoje mnenje tudi državna
maturitetna komisija.

Vzgojne programe domov za učence in dijaških domov, razen
vzgojnih programov zasebnih domov za učence in zasebnih dijaških domov, ter
vzgojni program za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami in posebni
program vzgoje in izobraževanja sprejme Strokovni svet Republike Slovenije za
splošno izobraževanje.

16. člen
(določanje izvajalcev)

Izvajalce izobraževalnega programa osnovnošolskega
izobraževanja, osnovnega glasbenega izobraževanja ter vzgojnega programa domov
za učence, razen izobraževalnih oziroma vzgojnih programov zasebnih šol oziroma
domov za učence, določi lokalna skupnost oziroma več lokalnih skupnosti, če se
tako dogovorijo.

Izvajalce izobraževalnih programov nižje in srednje poklicne
šole, srednje in višje strokovne šole, poklicnega tečaja, gimnazije,
maturitetnega tečaja, vzgojnih programov dijaških domov, oziroma programov
vzgoje in izobraževanja za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami, razen
izobraževalnih oziroma vzgojnih programov zasebnih šol oziroma dijaških domov,
določi minister.

17. člen
(sprejemanje programov zasebnih
šol)

Vsebina in postopek sprejemanja izobraževalnega programa
zasebne šole se določita z aktom o ustanovitvi.

Izobraževalni program iz prejšnjega odstavka pridobi javno
veljavnost, ko pristojni strokovni svet ugotovi enakovreden izobrazbeni
standard.

Izobraževalni program, ki ga izvaja zasebna šola po posebnih
pedagoških načelih (Steiner, Decroly, Montessori in podobno), pridobi javno
veljavnost, ko pristojni strokovni svet ugotovi, da zagotavlja minimalna znanja,
ki omogočajo uspešno zaključiti izobraževanje in ga je priznalo ustrezno
mednarodno združenje teh šol.

Ne glede na določbo 20. člena tega zakona se vsako uvedbo
izobraževalnega programa iz prejšnjega odstavka preverja s poskusom ves čas
šolanja prve generacije.

18. člen
(objava)

Javno veljavne programe mora ministrstvo, pristojno za šolstvo,
objaviti najmanj šest mesecev pred začetkom izvajanja oziroma pred razpisom za
vpis.

19. člen
(usklajevalni postopek)

Če je z zakonom določeno, da predmetne in izpitne kataloge
znanj določata dva strokovna sveta, je katalog sprejet, če ga oba sprejmeta v
enakem besedilu. Če strokovna sveta ne sprejmeta kataloga v enakem besedilu,
imenujeta komisijo za pripravo sporazumnega predloga, o katerem glasujeta
pristojna strokovna sveta na skupni seji. Predlog je sprejet, če dobi večino
glasov, pri čemer imata strokovna sveta enako število glasov. V skupno komisijo
imenuje vsak strokovni svet po tri člane.

Če skupna komisija ne oblikuje sporazumnega predloga ali če
sporazumni predlog ni sprejet, se umakne iz obravnave in pripravi nov predlog,
ki ne more biti dan v postopek prej kot v šestih mesecih po zavrnitvi prejšnjega
predloga.

III. POSKUS IN SPREMLJANJE

20. člen
(poskus)

Posodabljanje vzgojno-izobraževalnega dela, uvajanje novih
delov izobraževalnih programov, organizacijske novosti in novi učbeniki se lahko
pred uvedbo preverjajo s poskusom.

Vrtec oziroma šolo, v kateri se izvaja poskus, določi minister
na predlog vrtca oziroma šole, strokovnih inštitucij, visokošolskih zavodov ter
raziskovalnih organizacij. Pred odločitvijo si minister pridobi mnenje
pristojnega strokovnega sveta.

Izvajanje poskusa spremlja pristojni javni zavod iz prvega
odstavka 28. člena. Minister lahko na predlog pristojnega javnega zavoda prepove
nadaljnje izvajanje poskusa, če se ne dosega predpisani izobrazbeni standard ali
so drugače kršene pravice otrok, učencev, vajencev, dijakov, študentov višjih
šol ali odraslih.

Spremljanje izvajanja poskusa določi minister.

20.a člen
(spremljanje izvajanja novih javno
veljavnih programov)

Izvajanje novih javno veljavnih programov spremlja pristojni
javni zavod iz prvega odstavka 28. člena tega zakona, ki o svojih ugotovitvah
poroča pristojnemu strokovnemu svetu in ministru.

Minister v skladu s drugim odstavkom 20. člena tega zakona
določi vrtec oziroma šolo, ki poroča pristojnemu javnemu zavodu o poteku in
rezultatih izvajanja programa.

Za koordinacijo spremljanja izvajanja novih javnoveljavnih
programov in za evalvacijo sistema vzgoje in izobraževanja lahko imenuje
minister Svet za evalvacije, katerega mandat traja pet let.

Natančnejše pristojnosti in sestavo Sveta za evalvacije določi
minister.

IV. UČBENIKI

21. člen
(učbeniki)

V šolah, ki izvajajo javno veljavne programe, se uporabljajo le učbeniki, ki
jih potrdi pristojni strokovni svet.

Postopek za pripravo in potrjevanje učbenikov določi minister.

Zasebne šole uporabljajo učbenike iz prvega odstavka tega člena le za z
zakonom določene obvezne predmete.

Določbe tega člena ne veljajo za višje strokovne šole.

V. STROKOVNI SVETI

22. člen
(strokovni sveti)

Za odločanje o strokovnih zadevah na posameznih področjih vzgoje in
izobraževanja ter za strokovno pomoč pri sprejemanju odločitev in pri pripravi
predpisov Vlada Republike Slovenije ustanovi naslednje strokovne svete:

– Strokovni svet Republike Slovenije za splošno
izobraževanje,

– Strokovni svet Republike Slovenije za poklicno
in strokovno izobraževanje in

– Strokovni svet Republike Slovenije za
izobraževanje odraslih.

Predsednike in člane strokovnih svetov imenuje Vlada
Republike Slovenije za šest let in so lahko ponovno imenovani.

23. člen
(organizacija dela)

Za posamezna področja svojega delovanja strokovni sveti
lahko oblikujejo komisije, ekspertne skupine in druga delovna telesa.

Organizacija in način dela strokovnega sveta se uredita s
poslovnikom, ki ga sprejme strokovni svet z večino glasov.

Strokovna, administrativna, tehnična in druga dela za
strokovne svete opravlja ministrstvo, pristojno za šolstvo.

24. člen
(sestava strokovnih
svetov)

Strokovni svet Republike Slovenije za splošno izobraževanje
ima predsednika in šestindvajset članov.

Vlada imenuje šestnajst članov izmed strokovnjakov s
področja predšolske vzgoje, osnovnošolskega izobraževanja in splošnega srednjega
izobraževanja, deset pa izmed strokovnjakov s področja humanistike, družbenih
ved, naravoslovja, tehnike in umetniških disciplin, od tega devet na predlog
univerz in enega na predlog samostojnih visokošolskih zavodov.

Vsaj ena četrtina članov mora biti strokovnih delavcev
vrtcev in šol ter zavodov za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s
posebnimi potrebami, ki jih imenuje vlada na predlog strokovnih združenj in
društev strokovnih delavcev s področja humanistike, družbenih ved, naravoslovja,
tehnike, umetniških disciplin in s področja šolske medicine ter po en
predstavnik italijanske in madžarske narodne skupnosti. Predstavnika italijanske
in madžarske narodne skupnosti predlagata narodni skupnosti.

Strokovni svet Republike Slovenije za poklicno in strokovno
izobraževanje ima predsednika in štirinajst članov. Vlada jih imenuje izmed
uveljavljenih strokovnjakov s področja poklicnega oziroma strokovnega
izobraževanja, in sicer:

– pet na predlog ministrstev, od tega dva na
predlog ministrstva, pristojnega za šolstvo,

– pet na predlog pristojnih zbornic in

– štiri na predlog sindikatov.

Najmanj ena tretjina članov morajo biti strokovni delavci
poklicnih, srednjih in višjih strokovnih šol.

Strokovni svet Republike Slovenije za izobraževanje odraslih
ima predsednika in štirinajst članov. Vlada jih imenuje izmed uveljavljenih
strokovnjakov s področja izobraževanja odraslih, in sicer:

– štiri na predlog ministrstev,

– tri na predlog pristojnih zbornic,

– tri na predlog sindikatov,

– dva na predlog skupnosti javnih zavodov za
izobraževanje odraslih in

– dva na predlog drugih organizacij za
izobraževanje odraslih in njihovih skupnosti.

25. člen
(pristojnosti Strokovnega sveta
Republike Slovenije za splošno izobraževanje)

Strokovni svet Republike Slovenije za splošno izobraževanje:

– sprejema programe za predšolske otroke in
prilagojene programe za predšolske otroke s posebnimi potrebami,

– sprejema vzgojne in posebne programe vzgoje in
izobraževanja za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami,

– določa vzgojne in izobraževalne programe za
pripadnike italijanske in madžarske narodne skupnosti,

– sprejema vzgojni program domov za učence in
vzgojni program dijaških domov, – določa predmetnike in učne načrte predmetov
ali predmetnih področij za osnovno in glasbeno šolo,

– določa predmetnike in predmetne kataloge znanj za
gimnazijo in za maturitetni tečaj,

– določa izpitne kataloge znanj za preverjanje ob
koncu posameznega obdobja v osnovni šoli, glasbeni šoli in za maturo,

– določa predmetne in izpitne kataloge znanj
splošnoizobraževalnih predmetov v poklicnem oziroma strokovnem izobraževanju,

– določa navodila za prilagojeno izvajanje
izobraževalnih programov,

– določa dejavnosti, potrebne za optimalen razvoj
otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami,

– sprejme navodila za prilagojeno izvajanje
programa za učence Rome,

– potrjuje učbenike za splošnoizobraževalne
predmete,

– ugotavlja enakovredni izobrazbeni standard
izobraževalnih programov zasebnih šol na področju osnovnošolskega izobraževanja
ter splošnega srednjega izobraževanja,

– ugotavlja javno veljavnost izobraževalnih
programov zasebnih šol iz tretjega odstavka 17. člena tega zakona,

– daje mnenje o ustreznosti programa za
predšolske otroke in predlaga ministru: – programe osnovnošolskega izobraževanja
in osnovnega glasbenega izobraževanja,

– program dopolnilnega izobraževanja otrok
izseljencev in zdomcev,

– program dopolnilnega izobraževanja za otroke
Romov,

– program priprave na zaključno preverjanje v
osnovni šoli v desetem letu,

– prilagojene izobraževalne programe za otroke
in mladostnike s posebnimi potrebami,

– izobraževalni program gimnazije in maturitetnega
tečaja in opravlja druge naloge v skladu z zakonom.

Za obravnavanje vprašanj s področja predšolske vzgoje in
področja vzgoje in izobraževanja otrok s posebnimi potrebami ter za pripravo
odločitev, ki so na teh področjih v pristojnosti Strokovnega sveta Republike
Slovenije za splošno izobraževanje, se oblikujeta posebni komisiji.

Predsednika in člane komisij imenuje Strokovni svet Republike
Slovenije za splošno izobraževanje.

26. člen
(pristojnosti Strokovnega sveta
Republike Slovenije za poklicno in strokovno izobraževanje)

Strokovni svet Republike Slovenije za poklicno in strokovno
izobraževanje:

– določi predmetne kataloge znanj in izpitne
kataloge za strokovno teoretične predmete in za mojstrski izpit,

– določi obseg in vsebino izobraževanja v nižjem
in srednjem poklicnem izobraževanju, ki se izvaja pri delodajalcu,

– določi organizacijo izvajanja izobraževalnega
programa (celoletna, periodična),

– določa vsebino vmesnega preizkusa,

– ugotavlja enakovredni izobrazbeni standard
izobraževalnih programov za odrasle na področjih, na katerih je pristojen za
določanje katalogov znanj,

– potrjuje učbenike za strokovno teoretične
predmete,

– predlaga izobraževalne programe poklicnega
oziroma strokovnega izobraževanja,

– predlaga prilagojene izobraževalne programe za
mladostnike s posebnimi potrebami,

– predlaga normative in standarde za opremo šol
in šolskih delavnic,

– opravlja druge naloge v skladu z
zakonom.

27. člen
(pristojnosti Strokovnega sveta
Republike Slovenije za izobraževanje odraslih)

Strokovni svet Republike Slovenije za izobraževanje odraslih
spremlja in ocenjuje stanje in razvoj izobraževanja odraslih v državi z vidika
razvojnih potreb in možnosti družbe, z vidika kakovosti in mednarodne
primerljivosti.

Strokovni svet opravlja še naslednje naloge:

– predlaga pristojnemu ministru izobraževalne
programe za odrasle,

– obravnava in daje soglasje k izobraževalnim
programom, prilagojenim za odrasle, po katerih se pridobi javno veljavna
izobrazba,

– ugotavlja enakovredni izobrazbeni standard na
področjih, na katerih je pristojen za določanje katalogov znanj,

– obravnava druga strokovna vprašanja v zvezi z
razvojem in delovanjem sistema izobraževanja odraslih,

– določa kataloge znanj in izpitne kataloge v
programih iz prve alinee tega odstavka in

– potrjuje učbenike in učila za izobraževanje
odraslih za programe, za katere je pristojen določati kataloge znanj, in daje
soglasje o ustreznosti drugih učbenikov in učil za izobraževanje
odraslih.

VI. OPRAVLJANJE DEJAVNOSTI IN NALOG, POTREBNIH ZA IZVAJANJE
DEJAVNOSTI VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA

28. člen
(javni zavodi

Razvojno in svetovalno delo v vzgoji in izobraževanju opravljajo:

– za področje predšolske vzgoje, osnovnošolskega izobraževanja,
gimnazijskega izobraževanja, vzgoje in izobraževanja v domovih za učence in v
dijaških domovih ter vzgoje in izobraževanja za otroke in mladostnike s
posebnimi potrebami, za splošno-izobraževalne predmete pa tudi v poklicnem in
strokovnem izobraževanju Zavod Republike Slovenije za šolstvo,

– za področje poklicnega in strokovnega izobraževanja Center
Republike Slovenije za poklicno izobraževanje,

– za področje izobraževanja odraslih Andragoški center Republike
Slovenije.

Naloge na področju zunanjega preverjanja znanja učencev, vajencev, dijakov in
odraslih, določenih z zakoni in drugimi predpisi, opravlja Državni izpitni
center.

Naloge s področja šolske in obšolske dejavnosti za učence, vajence in dijake
opravlja Center šolskih in obšolskih dejavnosti skupaj z vrtci in šolami, lahko
pa tudi drugi zavodi.

Akte o ustanovitvi javnih zavodov iz prejšnjih odstavkov sprejme Vlada
Republike Slovenije.

Vlada oziroma lokalna skupnost lahko ustanovi za opravljanje nalog, potrebnih
za izvajanje dejavnosti vzgoje in izobraževanja, tudi druge javne zavode.

29. člen
(pristojnosti)

Zavod Republike Slovenije za šolstvo, Center Republike Slovenije za poklicno
izobraževanje in Andragoški center Republike Slovenije opravljajo naslednje
naloge:

– pripravo strokovnih podlag za odločanje o zadevah iz
pristojnosti strokovnih svetov,

– spremljanje poskusov in uvajanje novih programov,

– svetovalno delo za vrtce, šole in organizacije za
izobraževanje odraslih, ki izvajajo javno veljavne programe, in za delodajalce v
poklicnem izobraževanju,

– organiziranje stalnega strokovnega izobraževanja
in usposabljanja strokovnih delavcev in ravnateljev,

– pripravo metodologije za pripravo učbenikov,

– druge naloge, določene z zakonom in drugimi
predpisi ter aktom o ustanovitvi.

Naloge Državnega izpitnega centra se določijo z zakoni in
drugimi predpisi, ki urejajo zunanje preverjanje znanja učencev, vajencev,
dijakov in odraslih, naloge Centra za šolske in obšolske dejavnosti pa z aktom o
ustanovitvi.

VII. ŠOLSKE UPRAVE (črtan)

30. člen
(črtan)

31. člen
(črtan)

32. člen
(črtan)

VIII. POGOJI ZA OPRAVLJANJE VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA

33. člen
(vrtci in šole)

Javni vrtci in šole morajo imeti za opravljanje dejavnosti vzgoje in
izobraževanja zagotovljene strokovne delavce, ki imajo predpisano izobrazbo, ter
prostor in opremo, ki jih določi minister oziroma z zakonom pooblaščena
zbornica.

Pogoje za učne delavnice oziroma šolsko posestvo določi minister v soglasju z
ministrom, pristojnim za gospodarstvo, oziroma ministrom, pristojnim za
kmetijstvo.

Zasebne šole, ki izvajajo javno veljavne izobraževalne programe, in zasebni
vrtci, ki izvajajo programe za predšolske otroke, morajo izpolnjevati pogoje,
predpisane za strokovne delavce, prostor in opremo v javnem vrtcu oziroma
šoli.

Zasebni vrtci in šole, ki izvajajo programe po posebnih pedagoških načelih,
morajo izpolnjevati predpisane pogoje za prostor v javnem vrtcu oziroma
šoli.

34. člen
(razvid)

Šole, ki izvajajo javno veljavne izobraževalne programe, in vrtci, ki
izvajajo programe za predšolske otroke, lahko začnejo opravljati dejavnost
vzgoje in izobraževanja po vpisu v razvid, ki ga vodi ministrstvo, pristojno za
predšolsko vzgojo oziroma šolstvo.

Vrtec oziroma šola vloži predlog za vpis v razvid pri šolski upravi, na
območju katere ima sedež. Predlogu za vpis je treba priložiti dokazila o
izpolnjevanju pogojev in sprejetem vzgojnem oziroma izobraževalnem programu.

Vrtec oziroma šola se vpiše v razvid, če izpolnjuje pogoje, določene za
opravljanje dejavnosti vzgoje in izobraževanja in ima javno veljavni
program.

Z odločbo o vpisu v razvid se določi tudi največje število otrok oziroma
učencev, vajencev, dijakov ali študentov višje šole, ki jih lahko vrtec oziroma
šola vključi oziroma vpiše glede na standarde in normative.

V razvid se vpišejo:

– ime ali firma in sedež ustanovitelja oziroma ime in priimek,
rojstni podatki in bivališče, če je ustanovitelj fizična oseba,

– ime in sedež vrtca oziroma šole,

– številka in datum akta o ustanovitvi,

– ime programa, ki ga vrtec oziroma šola izvaja,

– javna veljavnost programa,

– podatki iz četrtega odstavka tega člena,

– datum vpisa oziroma izbrisa in razlogi izbrisa iz
razvida.

Obliko razvida ter postopek vpisa in izbrisa določi
minister.

35. člen
(izbris iz razvida)

Vrtec oziroma šola se izbriše iz razvida:

– če preneha izvajati javno veljavni program,

– če mu je s pravnomočno odločbo prepovedano
izvajati javno veljavni program,

– če ne izpolnjuje več pogojev za vpis v razvid in

– če preneha obstajati.

36. člen
(status zasebnega učitelja)

Kot zasebnik lahko opravlja izobraževalno dejavnost, kdor:

– izpolnjuje pogoje za vzgojitelja, učitelja,
svetovalnega delavca ali drugega strokovnega delavca v javni šoli,

– aktivno govori slovenski jezik,

– ni v delovnem razmerju,

– ima stalno bivališče v Republiki Sloveniji,

– mu ni s pravnomočno odločbo prepovedano
opravljanje dejavnosti in

– je vpisan v razvid, ki ga vodi ministrstvo,
pristojno za šolstvo.

Četrta alinea prejšnjega odstavka ne velja za državljane
držav članic Evropske unije.

37. člen
(status zasebnega
vzgojitelja)

Kot zasebnik lahko opravlja vzgojo predšolskih otrok, kdor:

– izpolnjuje pogoje za vzgojitelja, pomočnika
vzgojitelja ali svetovalnega delavca v javnem vrtcu,

– aktivno govori slovenski jezik,

– ni v delovnem razmerju,

– ima stalno bivališče v Republiki Sloveniji,

– mu ni s pravnomočno odločbo prepovedano
opravljanje dejavnosti,

– je vpisan v razvid, ki ga vodi ministrstvo,
pristojno za predšolsko vzgojo.

Četrta alinea prejšnjega odstavka ne velja za državljane
držav članic Evropske unije.

38. člen
(razvid)

Zasebnik vloži predlog za vpis v razvid pri šolski upravi,
na območju katere ima bivališče. Predlogu za vpis je treba priložiti dokazila o
izpolnjevanju pogojev.

Zasebnik se vpiše v razvid, če izpolnjuje pogoje, določene
za opravljanje dejavnosti vzgoje in izobraževanja.

Zasebniku, ki samostojno opravlja dejavnost vzgoje in
izobraževanja, se z odločbo o vpisu v razvid, ob upoštevanju normativov in
standardov, ki jih določi minister, določi tudi največje število otrok, dijakov,
študentov višjih šol oziroma odraslih, ki jih lahko glede na področje, obseg in
način opravljanja dejavnosti vzgoje in izobraževanja ter ob upoštevanju
prostorskih pogojev sočasno vključi.

V razvid se vpišejo ime in priimek, rojstni podatki,
bivališče ter izobrazba zasebnika, dejavnost vzgoje in izobraževanja, sedež
opravljanja dejavnosti, podatki iz tretjega odstavka tega člena, datum vpisa
oziroma izbrisa in razlogi izbrisa iz razvida.

Obliko razvida ter postopek vpisa in izbrisa iz razvida
določi minister.

39. člen
(izbris iz razvida)

Zasebni učitelj oziroma vzgojitelj se izbriše iz razvida:

– če pogojev za vpis v razvid ne izpolnjuje več,

– če mu je s pravnomočno odločbo prepovedano
opravljati dejavnost vzgoje in izobraževanja in

– če preneha izvajati dejavnost.

IX. VRTCI OZIROMA ŠOLE

1. Ustanavljanje

40. člen
(ustanovitelj)

Javne vrtce oziroma šole ustanavlja lokalna skupnost oziroma država.

Zasebne vrtce oziroma šole lahko ustanovijo domače in tuje fizične ali pravne
osebe, razen osnovne šole, ki jo lahko ustanovijo samo domače fizične ali pravne
osebe.

41. člen
(ustanovitelj javnih vrtcev oziroma šol)

Javne vrtce, glasbene šole, osnovne šole in domove za učence ustanavlja
lokalna skupnost.

Javne poklicne šole, srednje tehniške in srednje strokovne šole, višje
strokovne šole, zavode za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s
posebnimi potrebami ter dijaške domove ustanavlja država.

Javno gimnazijo ustanavlja država, lahko pa tudi mestna občina v soglasju z
državo.

Samoupravna narodna skupnost je soustanoviteljica javnih vrtcev oziroma šol,
ki se ustanovijo za vzgojo in izobraževanje v jeziku narodne skupnosti oziroma
za dvojezično vzgojo in izobraževanje.

42. člen
(akt o ustanovitvi)

V ustanovitvenem aktu se poleg zadev, določenih z zakonom, uredi tudi
notranja organizacija javnega vrtca oziroma šole.

V ustanovitvenem aktu javne osnovne šole se, v skladu z merili za
organizacijo javne mreže, določi območje, na katerem imajo starši pravico
vpisati otroka v to osnovno šolo (šolski okoliš).

43. člen
(pravila)

Javni vrtec oziroma šola ima lahko pravila, ki jih sprejme svet javnega vrtca
oziroma šole. S pravili se lahko urejajo vprašanja, ki so pomembna za
opravljanje dejavnosti in poslovanje javnega vrtca oziroma šole.

44. člen
(kriteriji za ustanovitev)

Javni vrtec se lahko ustanovi, če je zagotovljena vključitev vsaj desetih
oddelkov otrok. V javnem vrtcu se lahko oblikuje največ 30 oddelkov.

Javna šola se lahko ustanovi, če je zagotovljen vpis vsaj za dva oddelka
učencev, vajencev oziroma dijakov prvega in vseh naslednjih razredov oziroma
letnikov.

Javna glasbena šola se lahko ustanovi, če je zagotovljen pouk vsaj petih
orkestrskih inštrumentov (godala, pihala, trobila), klavirja, nauka o glasbi,
predšolske glasbene vzgoje in šolskega godalnega ali pihalnega orkestra. V pouk
inštrumentov mora biti vključenih najmanj 130 učencev, od tega vsaj polovica na
orkestrskih inštrumentih.

Javna višja strokovna šola se lahko ustanovi za izvajanje enega ali več javno
veljavnih programov, če je v posamezni program zagotovljen vpis najmanj 30
študentov prvega letnika višje šole.

Določbe prejšnjih odstavkov ne veljajo za oblikovanje organizacijskih
enot.

Na narodno mešanih in obmejnih območjih ter na območjih s posebnimi
razvojnimi problemi ali če se ustanavlja edina šola za izvajanje določenega
izobraževalnega programa v državi ter za vzgojo in izobraževanje otrok in
mladostnikov s posebnimi potrebami, se javni vrtec oziroma šola ali javni zavod
za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami lahko
ustanovi tudi, če niso izpolnjeni pogoji iz prejšnjih odstavkov.

Podrobnejše pogoje za ustanovitev javnega vrtca oziroma šole ter za
oblikovanje organizacijske enote, določi minister. V postopku priprave si
minister pridobi mnenje pristojnega strokovnega sveta.

45. člen
(podružnice)

V javnem vrtcu oziroma šoli se lahko organizirajo enote vrtcev oziroma
podružnice šol:

– za izvajanje izobraževalnega programa na različnih lokacijah,

– za izvajanje vzgojnega, prilagojenega izobraževalnega programa
oziroma posebnega programa vzgoje in izobraževanja za otroke in mladostnike s
posebnimi potrebami,

– za izvajanje programa za predšolske otroke oziroma
prilagojenega programa za predšolske otroke s posebnimi potrebami v okviru šole
ali na različnih lokacijah in

– v drugih primerih, določenih z aktom o ustanovitvi.

2. Organi javnih vrtcev in šol

a) Svet

46. člen
(sestava sveta)

Svet javnega vrtca, javne osnovne šole in javne glasbene šole sestavljajo:
trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev vrtca oziroma šole
in trije predstavniki staršev.

Svet javne poklicne šole, gimnazije in javnega dijaškega doma sestavljajo:
dva predstavnika ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev, dva predstavnika
staršev in dva predstavnika vajencev oziroma dijakov.

Svet javne višje strokovne šole sestavljajo: trije predstavniki
ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev šole in trije predstavniki študentov
višje šole.

Svet javne organizacije za izobraževanje odraslih sestavljajo: dva
predstavnika ustanovitelja, dva predstavnika delavcev, če je tako določeno z
aktom o ustanovitvi pa tudi en predstavnik odraslih, ki se izobražujejo v
organizaciji za izobraževanje odraslih.

Če je ustanovitelj šole država, je v njenem svetu eden izmed članov
predstavnikov ustanovitelja predstavnik lokalne skupnosti, na območju katere ima
šola sedež ali več lokalnih skupnosti, če se le-te tako sporazumejo.

Člani sveta so imenovani oziroma izvoljeni za štiri leta in so lahko ponovno
imenovani oziroma izvoljeni največ dvakrat zaporedoma.

Mandat vajencev, dijakov, študentov višje šole, staršev in odraslih je
povezan s statusom vajenca, dijaka, študenta višje šole oziroma odraslega v
javnem vrtcu oziroma v šoli.

Svet javnega vrtca oziroma šole odloča z večino glasov vseh članov.

V javnem vzgojno-izobraževalnem zavodu ali drugem zavodu, v katerem se za
izvajanje programov za predšolske otroke oziroma posameznega izobraževalnega
programa oblikuje organizacijska enota, in v javnih vrtcih in šolah, v katerih
so organizirane enote vrtcev oziroma podružnice šol, morajo biti v svetu zavoda
enakomerno zastopani delavci vseh organizacijskih enot, enot vrtcev oziroma
podružnic šol. Število članov in sestavo sveta določi akt o ustanovitvi.

47. člen
(volitve članov)

Delavci javnega vrtca oziroma šole, vajenci, dijaki, študenti višje šole in
odrasli volijo svoje predstavnike neposredno in tajno, starši pa na svetu
staršev.

Postopek izvolitve predstavnikov delavcev, staršev, vajencev, dijakov in
študentov višjih šol oziroma odraslih v svet javnega vrtca oziroma šole določa
akt o ustanovitvi.

Za predsednika sveta člani sveta izvolijo enega izmed članov.

48. člen
(pristojnosti sveta)

Svet javnega vrtca oziroma šole imenuje in razrešuje ravnatelja vrtca oziroma
šole, sprejema program razvoja vrtca oziroma šole, letni delovni načrt in
poročilo o njegovi uresničitvi, odloča o uvedbi nadstandardnih in drugih
programov, obravnava poročila o vzgojni oziroma izobraževalni problematiki,
odloča o pritožbah v zvezi s statusom učenca, vajenca, dijaka, študenta višje
šole in odraslega kot drugostopenjski organ, o pritožbah v zvezi s pravicami,
obveznostmi in odgovornostmi delavcev iz delovnega razmerja, obravnava zadeve,
ki mu jih predloži vzgojiteljski, učiteljski, andragoški oziroma predavateljski
zbor, šolska inšpekcija, reprezentativni sindikat zaposlenih, svet staršev,
skupnost učencev, vajencev, dijakov ali študentov in opravlja druge naloge,
določene z zakonom in aktom o ustanovitvi.

Delavec ima pravico vložiti pritožbo na svet javnega vrtca oziroma šole v
primerih, ko lahko v skladu z zakonom, ki ureja delavna razmerja, zahteva sodno
varstvo pred pristojnim sodiščem.

Rok za vložitev pritožbe je osem dni od dneva, ko v skladu z zakonom, ki
ureja delovna razmerja, teče rok za vložitev zahteve za sodno varstvo. Svet
javnega vrtca oziroma šole mora o pritožbi delavca odločiti v 30 dneh od
vložitve pritožbe.

Če delavec ni zadovoljen z dokončno odločitvijo sveta javnega zavoda oziroma
šole oziroma le-ta ne odloči v roku iz prejšnjega odstavka, lahko delavec v roku
30 dni zahteva sodno varstvo pred pristojnim delovnim sodiščem.

Ne glede na določbe drugega, tretjega in četrtega odstavka tega člena lahko
delavec uveljavlja pravice neposredno pred pristojnim sodiščem v skladu z
zakonom, ki ureja delovna razmerja.

b) Ravnatelj

49. člen
(pristojnosti
ravnatelja)

Pedagoški vodja in poslovodni organ javnega vrtca oziroma šole je ravnatelj.
Ravnatelj opravlja naslednje naloge:

– organizira, načrtuje in vodi delo vrtca oziroma šole,

– pripravlja program razvoja vrtca oziroma šole,

– pripravlja predlog letnega delovnega načrta in je odgovoren za
njegovo izvedbo,

– je odgovoren za uresničevanje pravic otrok ter pravic in
dolžnosti učencev, vajencev, dijakov, študentov višje šole in odraslih,

– vodi delo vzgojiteljskega, učiteljskega in predavateljskega
zbora,

– oblikuje predlog nadstandardnih programov,

– spodbuja strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje strokovnih
delavcev,

– organizira mentorstvo za pripravnike,

– prisostvuje pri vzgojno-izobraževalnem delu vzgojiteljev
oziroma učiteljev, spremlja njihovo delo in jim svetuje,

– predlaga napredovanje strokovnih delavcev v nazive,

– odloča o napredovanju delavcev v plačilne razrede,

– spremlja delo svetovalne službe,

– skrbi za sodelovanje zavoda s starši (roditeljski sestanki,
govorilne ure in druge oblike sodelovanja),

– obvešča starše o delu vrtca oziroma šole in o spremembah pravic
in obveznosti učencev, vajencev in dijakov,

– spodbuja in spremlja delo skupnosti učencev, vajencev oziroma
dijakov ter študentov višje šole,

– odloča o vzgojnih ukrepih,

– zagotavlja izvrševanje odločb državnih organov,

– zastopa in predstavlja vrtec oziroma šolo in je
odgovoren za zakonitost dela,

– določa sistemizacijo delovnih mest,

– odloča o sklepanju delovnih razmerij in o
disciplinski odgovornosti delavcev,

– skrbi za sodelovanje šole s šolsko zdravstveno
službo in

– opravlja druge naloge v skladu z zakoni in
drugimi predpisi.

Če se javni vrtec oziroma šola oblikuje kot organizacijska
enota, opravlja ravnatelj funkcijo pedagoškega vodje organizacijske
enote.

Ravnatelj lahko za opravljanje posameznih nalog iz svoje
pristojnosti in za nadomeščanje v času odsotnosti pisno pooblasti delavca
javnega vrtca oziroma šole.

50. člen
(pomočnik ravnatelja)

V javnem vrtcu oziroma šoli se lahko imenuje pomočnik
ravnatelja, ki pomaga ravnatelju pri opravljanju poslovodnih in pedagoških
nalog.

Pomočnik ravnatelja opravlja naloge, za katere ga pisno
pooblasti ravnatelj, in ga nadomešča v njegovi odsotnosti.

c) Direktor

51. člen
(poslovodni organ)

V javnem vzgojno-izobraževalnem zavodu, v katerem se za
izvajanje programov za predšolske otroke oziroma posameznega izobraževalnega
programa oblikuje organizacijska enota, lahko opravlja poslovodno funkcijo
direktor javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda, funkcijo pedagoškega vodje v
organizacijski enoti pa ravnatelj te enote.

Pravice, dolžnosti in obveznosti direktorja in ravnatelja se
določijo z aktom o ustanovitvi.

Funkcijo direktorja lahko opravlja tudi ravnatelj ene izmed
organizacijskih enot, če je z aktom o ustanovitvi tako določeno.

č) Kolegij

52. člen
(sestava kolegija)

V zavodih iz prejšnjega člena se za koordinacijo
vzgojnoizobraževalnega dela, vodenja in poslovanja oblikuje kolegij.

Kolegij sestavljajo direktor javnega vzgojno-izobraževalnega
zavoda in ravnatelji, ki vodijo organizacijske enote.

Kolegij vodi direktor javnega vzgojno-izobraževalnega
zavoda.

d) Imenovanje in razrešitev

53. člen
(imenovanje ravnatelja)

Za ravnatelja javnega vrtca je lahko imenovan, kdor izpolnjuje
pogoje za vzgojitelja ali svetovalnega delavca, ima najmanj pet let delovnih
izkušenj v vzgoji in izobraževanju ter ima naziv svetnik ali svetovalec oziroma
najmanj pet let naziv mentor in opravljen ravnateljski izpit.

Za ravnatelja javne šole je lahko imenovan, kdor ima najmanj
visokošolsko izobrazbo ter izpolnjuje druge pogoje za učitelja ali za
svetovalnega delavca na šoli, na kateri bo opravljal funkcijo ravnatelja, ima
najmanj pet let delovnih izkušenj v vzgoji in izobraževanju ter ima naziv
svetnik ali svetovalec oziroma najmanj pet let naziv mentor in opravljen
ravnateljski izpit.

Za ravnatelja višje strokovne šole je lahko imenovan, kdor ima
naziv predavatelja višje šole in najmanj pet let izkušenj v vzgoji in
izobraževanju.

Ne glede na določbo prvega in drugega odstavka tega člena je za
ravnatelja lahko imenovan tudi kandidat, ki nima ravnateljskega izpita, mora pa
si ga pridobiti najkasneje v enem letu po začetku mandata.

Če ravnatelj ravnateljskega izpita ne opravi v roku iz
prejšnjega odstavka, mu preneha mandat po zakonu.

Ravnatelja imenuje in razrešuje svet javnega vrtca oziroma
šole. K imenovanju in razrešitvi si mora svet pridobiti
soglasje ministra.

Mandat ravnatelja traja pet let.

Svet javnega vrtca oziroma šole si mora pred imenovanjem ali
razrešitvijo ravnatelja pridobiti mnenje vzgojiteljskega, učiteljskega oziroma
predavateljskega zbora in mnenje lokalne skupnosti, na območju katere ima javni
vrtec oziroma šola sedež, kadar je ustanovitelj javne šole oziroma vrtca
samoupravna narodna skupnost, pa tudi mnenje te skupnosti. Mnenje ni potrebno,
če se ravnatelja razreši na njegov predlog.

Vzgojiteljski, učiteljski oziroma predavateljski zbor o
mnenju glasujejo tajno.

Če organ oziroma skupnost iz osmega odstavka tega člena ne
da mnenja v 20 dneh od dneva, ko je bil zanj zaprošen, lahko svet imenuje
oziroma razreši ravnatelja brez tega mnenja.

54. člen
(imenovanje vršilca dolžnosti
ravnatelja)

Če ravnatelju predčasno preneha mandat oziroma če nihče
izmed prijavljenih kandidatov za ravnatelja ni imenovan, svet javnega vrtca
oziroma šole imenuje vršilca dolžnosti ravnatelja izmed strokovnih delavcev
javnega vrtca oziroma šole oziroma izmed prijavljenih kandidatov, vendar največ
za eno leto.

Če v 60 dneh po prenehanju mandata ravnatelju svet javnega
vrtca oziroma šole ne imenuje niti ravnatelja niti vršilca dolžnosti ravnatelja,
imenuje vršilca dolžnosti ravnatelja v naslednjih osmih dneh
minister.

V primeru iz prejšnjega odstavka mora svet takoj začeti
postopek za imenovanje ravnatelja.

55. člen
(imenovanje direktorja)

Za direktorja je lahko imenovan, kdor ima visokošolsko
izobrazbo, najmanj pet let delovnih izkušenj in opravljen ravnateljski
izpit.

Direktorja imenuje in razrešuje svet zavoda. K imenovanju in
razrešitvi si mora pridobiti soglasje ministra.

Mandat direktorja traja pet let. Če funkcijo direktorja
opravlja ravnatelj ene izmed organizacijskih enot, se lahko z aktom o
ustanovitvi določi tudi krajši mandat, vendar ne manj kot dve leti.

Pri imenovanju direktorja se uporabljata določbi četrtega in
petega odstavka 53. člena tega zakona.

Za imenovanje vršilca dolžnosti direktorja se uporabljajo
določbe 54. člena tega zakona.

56. člen
(imenovanje pomočnika)

Za pomočnika ravnatelja je lahko imenovan, kdor izpolnjuje
pogoje za ravnatelja, razen šole za ravnatelja oziroma ravnateljskega
izpita.

Pomočnika ravnatelja imenuje in razrešuje ravnatelj. Ravnatelj
mora pomočnika ravnatelja, ki ga razreši, seznaniti z razlogi za razrešitev.
Pred razrešitvijo mora ravnatelj z razlogi za razrešitev seznaniti
vzgojiteljski, učiteljski oziroma predavateljski zbor.

57. člen
(vodja enote oziroma
podružnice)

Enoto javnega vrtca oziroma podružnico javne šole vodi vodja
enote oziroma podružnice. Imenuje in razrešuje ga ravnatelj izmed delavcev enote
javnega vrtca oziroma podružnice javne šole.

Vodja enote oziroma podružnice opravlja naloge, določene z
aktom o ustanovitvi oziroma naloge, za katere ga pisno pooblasti
ravnatelj.

58. člen
(javni razpis)

Direktor, ravnatelj in pomočnik ravnatelja javnega vrtca
oziroma šole se imenujejo na podlagi javnega razpisa po postopku, določenem z
zakonom.

Javni razpis ni potreben,

– če opravlja funkcijo direktorja eden izmed
ravnateljev organizacijskih enot in

– če ravnatelj predlaga pomočnika ravnatelja izmed
strokovnih delavcev javnega vrtca oziroma šole.

59. člen
(postopek za razrešitev)

Ravnatelj in direktor javnega vrtca oziroma šole se razrešita
pod pogoji in po postopku, ki je določen za direktorja javnega zavoda, če s tem
zakonom ni drugače določeno.

e) Strokovni organi

60. člen
(strokovni organi)

Strokovna organa v javnem vrtcu sta vzgojiteljski zbor in
strokovni aktiv vzgojiteljev.

Strokovni organi v javni šoli so:

– učiteljski zbor,

– oddelčni učiteljski zbor,

– razrednik in

– strokovni aktivi.

Strokovni organi v javni višji strokovni šoli so:

– predavateljski zbor,

– strokovni aktivi in

– študijska komisija.

Če je javni vrtec oziroma šola organizacijska enota, se
strokovni organi iz prejšnjega odstavka oblikujejo v organizacijski
enoti.

Ne glede na prejšnji odstavek v šoli, ki programa gimnazije ne
izvaja v okviru samostojne organizacijske enote, o zadevah, ki se nanašajo na
program gimnazije, odločajo le člani učiteljskega zbora oziroma strokovnega
aktiva, ki izvajajo ta program.

Določba tretjega odstavka tega člena velja tudi za zasebne
višje strokovne šole, če izvajajo javno veljavne programe.

61. člen
(vzgojiteljski, učiteljski oziroma
predavateljski zbor)

Vzgojiteljski, učiteljski oziroma predavateljski zbor
sestavljajo strokovni delavci javnega vrtca oziroma šole.

Vzgojiteljski, učiteljski oziroma predavateljski zbor:

– obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih,
povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom,

– daje mnenje o letnem delovnem načrtu,

– predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih
programov ter dejavnosti,

– odloča o posodobitvah programov vzgoje in
izobraževanja in njihovi izvedbi v skladu s predpisi,

– daje mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja,

– daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev
in mnenje o predlogih ravnatelja,

– odloča o vzgojnih ukrepih in

– opravlja druge naloge v skladu z
zakonom.

62. člen
(oddelčni zbor)

Oddelčni učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci, ki
opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku.

Oddelčni učiteljski zbor obravnava vzgojno-izobraževalno
problematiko v oddelku, oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci, vajenci
oziroma dijaki in s tistimi, ki težje napredujejo, odloča o vzgojnih ukrepih ter
opravlja druge naloge v skladu z zakonom.

63. člen
(razrednik)

Razrednik vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira
vzgojne in učne rezultate oddelka, skrbi za reševanje vzgojnih in učnih
problemov posameznih učencev, vajencev oziroma dijakov, sodeluje s starši in
šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v
skladu z zakonom.

64. člen
(strokovni aktiv)

Strokovne aktive v vrtcu sestavljajo vzgojitelji in pomočniki
vzgojiteljev. Strokovne aktive v šoli sestavljajo učitelji oziroma predavatelji
istega predmeta oziroma predmetnih področij.

Strokovni aktivi v vrtcu obravnavajo vzgojno delo, dajejo
vzgojiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojnega dela, obravnavajo
pripombe staršev ter opravljajo druge strokovne naloge, določene v letnem
načrtu.

Strokovni aktiv šole obravnava problematiko predmeta oziroma
predmetnega področja, usklajuje merila za ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru
predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega oziroma študijskega dela,
obravnava pripombe staršev, učencev, vajencev, dijakov in študentov višjih šol
ter opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim
načrtom.

65. člen
(študijska komisija)

Študijsko komisijo sestavlja od tri do pet predavateljev višje
šole, vodi pa jo predsednik, ki je eden izmed članov.

Člane študijske komisije imenuje predavateljski zbor za štiri
leta in so lahko ponovno imenovani.

Študijska komisija obravnava vprašanja v zvezi z vpisom,
napredovanjem študentov višjih šol, prilagajanjem in posodabljanjem
izobraževalnih programov, ki jih izvaja višja strokovna šola, ter opravlja druge
naloge, za katere jo pooblasti predavateljski zbor.

f) Svet staršev

66. člen
(svet staršev)

Za organizirano uresničevanje interesa staršev se v javnem
vrtcu oziroma šoli oblikuje svet staršev.

Svet staršev je sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po
enega predstavnika, ki ga starši izvolijo na roditeljskem sestanku
oddelka.

Prvi sklic sveta staršev opravi ravnatelj.

Svet staršev:

– predlaga nadstandardne programe,

– daje soglasje k predlogu ravnatelja o
nadstandardnih storitvah,

– daje mnenje o predlogu programa razvoja vrtca
oziroma šole in o letnem delovnem načrtu,

– razpravlja o poročilih ravnatelja o
vzgojno-izobraževalni problematiki,

– obravnava pritožbe staršev v zvezi z
vzgojno-izobraževalnim delom,

– voli predstavnike v svet vrtca oziroma šole,

– opravlja druge naloge v skladu z zakonom in
drugimi predpisi.

3. Svetovalna služba

67. člen
(svetovalna služba)

V javnem vrtcu oziroma šoli deluje svetovalna služba, ki
svetuje otrokom, učencem, vajencem, dijakom, učiteljem in staršem; sodeluje z
vzgojitelji, učitelji in vodstvom šole pri načrtovanju, spremljanju in
evalvaciji razvoja vrtca oziroma šole in opravljanju vzgojno-izobraževalnega
dela ter opravlja poklicno svetovanje.

Svetovalna služba sodeluje pri pripravi in izvedbi
individualiziranih programov za otroke s posebnimi potrebami.

Delo svetovalne službe opravljajo svetovalni delavci, ki so
psihologi, pedagogi, socialni delavci, socialni pedagogi in
defektologi.

Pri opravljanju poklicnega svetovanja se povezuje z
Republiškim zavodom za zaposlovanje.

4. Knjižnica

68. člen
(knjižnica)

Šola ima knjižnico.

Knjižnica zbira knjižnično gradivo, ga strokovno obdeluje,
hrani, predstavlja in izposoja ter opravlja informacijsko-dokumentacijsko delo
kot sestavino vzgojno-izobraževalnega dela v šoli.

V knjižnici se lahko oblikuje tudi učbeniški
sklad.

Javna osnovna šola mora imeti učbeniški sklad. Njegovo
upravljanje določi minister.

Za učence, vajence in dijake, ki zaradi socialnega položaja
ne morejo plačati prispevka za izposojo učbenikov iz učbeniškega sklada,
zagotovi sredstva država v skladu z merili, ki jih določi minister.

5. Ime vrtca oziroma šole

69. člen
(ime)

Ime vrtca oziroma šole, razen imena vrtca oziroma šole,
katerih soustanoviteljica je samoupravna narodna skupnost v skladu s četrtim
odstavkom 41. člena tega zakona, mora biti slovensko.

Tuja osebna imena, ki so del imena vrtca oziroma šole, se pišejo v skladu s slovenskim
pravopisom, oziroma v skladu s pravopisom italijanskega ali madžarskega jezika,
kadar gre za ime vrtca oziroma šole, katerih soustanoviteljica je samoupravna
narodna skupnost v skladu s četrtim odstavkom 41. člena tega zakona.

Ime zasebnega vrtca oziroma šole mora vsebovati poleg
podatkov, določenih z zakonom, tudi označbo, da je zasebni vrtec oziroma
šola.

X. PEČATI IN JAVNE LISTINE

70. člen
(pečat)

Javni vrtec oziroma šola ima pečat okrogle oblike s premerom
35 mm in pečat s premerom 20 mm. Pečat vsebuje ime in sedež javnega vrtca
oziroma šole. Sredi pečata je grb Republike Slovenije. Pečat javnega vrtca
oziroma šole, ki je organizacijska enota vzgojno-izobraževalnega ali drugega
zavoda oziroma druge pravne osebe javnega prava, vsebuje tudi ime zavoda oziroma
druge pravne osebe javnega prava.

Vsebina in oblika pečatov zasebnih vrtcev in šol se določita
z aktom o ustanovitvi.

71. člen
(javne listine)

Šole, ki izvajajo javno veljavne programe, izdajajo javne
listine na obrazcih, ki jih določi minister.

XI. AVTONOMIJA ŠOLSKEGA PROSTORA

72. člen
(avtonomija šolskega
prostora)

Dejavnosti, ki niso povezane z vzgojo in izobraževanjem, se
lahko izvajajo v javnem vrtcu oziroma šoli samo z dovoljenjem
ravnatelja.

V vrtcih in šolah je prepovedano delovanje političnih strank
in njihovih podmladkov.

V javnih vrtcih in šolah ni dovoljena konfesionalna
dejavnost. V vrtcih in šolah s koncesijo je konfesionalna dejavnost dovoljena,
kadar se izvaja zunaj programa, ki se opravlja kot javna služba. Konfesionalna
dejavnost je dovoljena v vrtcih in šolah s koncesijo, če časovno ne prekinja in
prostorsko ne ovira programa, ki se izvaja kot javna služba. Izvajanje
konfesionalne dejavnosti mora biti organizirano tako, da tistim, ki se ne želijo
udeležiti te dejavnosti, omogoča nemoten prihod in odhod.

Konfesionalna dejavnost iz prejšnjega odstavka tega člena
obsega:

– verouk ali konfesionalni pouk religije s
ciljem vzgajati za to religijo,

– pouk, pri katerem o vsebinah, učbenikih,
izobraževanju učiteljev in primernosti posameznega učitelja za poučevanje odloča
verska skupnost,

– organizirane religiozne obrede.

Izjemoma lahko minister na predlog ravnatelja v prostorih
javnega vrtca oziroma šole izven pouka ali izven časa delovanja vrtca oziroma
šole dovoli verouk ali konfesionalni pouk religije, če v lokalni skupnosti za
tako dejavnost ni drugih primernih prostorov.

Za opravljanje nalog pooblaščenih državnih organov v vrtcu
oziroma šoli, razen inšpekcijskih organov in računskega sodišča, je potrebno
dovoljenje ravnatelja.

Uradna oseba lahko brez dovoljenja ravnatelja vstopi v vrtec
oziroma šolo, če je za to pooblaščena z zakonom ali odločbo pristojnega sodišča
oziroma če je to neogibno potrebno, da lahko neposredno prime storilca kaznivega
dejanja ali da zavaruje ljudi in premoženje.

XII. OPRAVLJANJE JAVNE SLUŽBE NA PODLAGI KONCESIJE

73. člen
(koncesionarji)

Za opravljanje javne službe v vzgoji in izobraževanju, se lahko dodeli
koncesija zasebnemu vrtcu oziroma šoli, če to omogoča program pa tudi zasebniku,
ki izpolnjuje pogoje, določene za izvajanje javno veljavnih programov. Za
opravljanje dejavnosti in nalog, potrebnih za izvajanje dejavnosti vzgoje in
izobraževanja, se koncesija lahko dodeli tudi drugim zavodom, gospodarskim
družbam in drugim pravnim ali fizičnim osebam.

74. člen
(dodelitev koncesije)

Koncesija se dodeli z odločbo na podlagi javnega razpisa.

Koncesijo dodeli minister, razen za predšolsko vzgojo, ki jo dodeli lokalna
skupnost.

Minister je dolžan razpisati koncesijo, če ni mogoče zagotoviti
osnovnošolskega izobraževanja v javnih osnovnih šolah v skladu z normativi in
standardi.

Javni razpis se objavi v Uradnem listu Republike Slovenije.
V javnem razpisu se navedejo: dejavnost, ki bo predmet koncesije, pogoji za
opravljanje dejavnosti, šolski okoliš, čas, za katerega se dodeljuje koncesija,
rok, do katerega se sprejemajo prijave, kriteriji za izbiro, rok, v katerem bodo
kandidati obveščeni o izbiri, in drugi potrebni podatki.

75. člen
(vsebina pogodbe o
koncesiji)

S pogodbo o koncesiji koncedent in koncesionar uredita
medsebojne pravice in obveznosti in pogoje, pod katerimi mora koncesionar
opravljati dejavnost.

S pogodbo o koncesiji se podrobneje določijo predvsem:

– predmet koncesije,

– obseg izvajanja dejavnosti,

– začetek izvajanja koncesije,

– rok za odpoved koncesije,

– sredstva, ki jih za opravljanje dejavnosti
zagotavlja koncedent.

Pogodba o koncesiji se sklene v pisni obliki.

Rok za odpoved koncesije za izvajanje programov za
predšolske otroke ne sme biti krajši od šestih mesecev, za izvajanje
izobraževalnega programa pa ne sme biti krajši od časa, potrebnega za dokončanje
izobraževanja zadnje vpisane generacije oziroma za dokončanje dejavnosti ali
naloge, potrebne za izvajanje dejavnosti vzgoje in izobraževanja.

76. člen
(odvzem koncesije)

Če se ugotovi, da koncesionar ne opravlja dejavnosti v
skladu s predpisi, odločbo o koncesiji ter pogodbo o koncesiji, mu koncedent
določi rok za odpravo pomanjkljivosti.

Če koncesionar ugotovljenih pomanjkljivosti ne odpravi v
določenem roku, se koncesija odvzame z odločbo.

V primeru odvzema koncesije je koncedent dolžan poskrbeti,
da učenci, vajenci, dijaki, študenti višjih šol oziroma odrasli lahko dokončajo
začeto izobraževanje, za predšolske otroke pa namestitev v drugem
vrtcu.

77. člen
(smiselna uporaba določb tega zakona
za koncesionarje)

Za koncesionarje se smiselno uporabljajo določbe tega
zakona, ki urejajo javne vrtce in šole.

XIII. FINANCIRANJE

78. člen
(viri)

Vzgoja in izobraževanje se financira iz:

– javnih sredstev,

– sredstev ustanovitelja,

– prispevkov gospodarskih združenj in zbornic,

– neposrednih prispevkov delodajalcev za
izvajanje praktičnega pouka,

– prispevkov učencev, vajencev, dijakov,
študentov višjih šol in odraslih,

– šolnin v zasebnih šolah,

– plačila staršev za storitve v predšolski
vzgoji,

– sredstev od prodaje storitev in izdelkov,

– iz donacij, prispevkov sponzorjev in iz drugih
virov.

Šole, ki izvajajo javno veljavne programe, po katerih se
pridobi javno veljavna izobrazba, ter javni in zasebni vrtci, se ne smejo
financirati iz sredstev političnih strank.

Vrtec oziroma šola je dolžna uporabljati sredstva v skladu z
namenom, za katerega so ji bila dodeljena.

79. člen
(finančni nadzor)

Porabo javnih sredstev v vzgoji in izobraževanju nadzoruje
Računsko sodišče Republike Slovenije.

Namensko porabo sredstev v šolah nadzoruje organ šolske
inšpekcije.

80. člen
(presežek)

Presežek prihodkov nad odhodki, ki jih javna šola pridobi s
prodajo proizvodov oziroma storitev, ustvarjenih z opravljanjem vzgoje in
izobraževanja oziroma z opravljanjem drugih dejavnosti v skladu z aktom o
ustanovitvi, se uporablja za plačilo materialnih stroškov, investicijsko
vzdrževanje in investicije, po predhodnem soglasju ustanovitelja pa tudi za
plače.

Merila za delitev presežka prihodkov nad odhodki v javnih
šolah določi minister.

Merila za delitev presežkov prihodkov nad odhodki v zasebnih
šolah določi ustanovitelj šole in morajo biti javno predstavljena.

1. Javne šole

a) Državni proračun

81. člen
(šole)

Iz sredstev državnega proračuna se zagotavljajo plače s
prispevki in davki ter drugi osebni prejemki na podlagi sistemizacije in zasedbe
delovnih mest v skladu z zakonom, normativi in standardi ter s kolektivno
pogodbo ter plače s prispevki in davki in drugi osebni prejemki za pripravnike:

– osnovnim šolam za izvedbo obveznega programa,
dopolnilnega pouka, dodatnega pouka, pol ure drugih oblik individualne in
skupinske pomoči na oddelek, dveh ur interesnih dejavnosti na oddelek, programa
šole v naravi, podaljšanega bivanja od prvega do četrtega razreda in najmanj 50%
sredstev za podaljšano bivanje od petega do šestega razreda ter sredstva za
izvedbo jutranjega varstva učencev prvega razreda,

– glasbenim šolam za izvedbo programa osnovnega
glasbenega izobraževanja,

– šolam in zavodom za vzgojo in izobraževanje
otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami, razen za delavce, ki opravljajo
zdravstvene storitve,

– domovom za učence in dijaškim domovom za
vzgojno dejavnost,

– poklicnim, srednjim tehniškim in srednjim
strokovnim šolam,

– gimnazijam in

– višjim strokovnim šolam.

Sredstva za delavce, ki opravljajo zdravstvene storitve, se
zagotavljajo v skladu z zakoni in drugimi predpisi, ki urejajo financiranje na
področju zdravstva.

Iz sredstev državnega proračuna se zagotavljajo sredstva za
materialne stroške v skladu z normativi in standardi ter za investicijsko
vzdrževanje in obnovo nepremičnin in opreme:

– zavodom za vzgojo in izobraževanje otrok in
mladostnikov s posebnimi potrebami,

– domovom za učence in dijaškim domovom za vzgojno
dejavnost,

– poklicnim, srednjim tehniškim in drugim
strokovnim šolam,

– gimnazijam in

– višjim strokovnim šolam.

Iz sredstev državnega proračuna se zagotavljajo tudi sredstva
za kritje materialnih stroškov v skladu s standardi in normativi za izvedbo
osnovnošolskega izobraževanja iz prve alinee prvega odstavka tega člena, in
sicer za:

– nadomestila stroškov delavcem v skladu s
kolektivno pogodbo,

– nabavo učil in učnih pripomočkov opredeljenih
kot drobni inventar,

– potrošni material za pripravo in izvedbo
pouka,

– stroške obveznih ekskurzij,

– oskrbo otrok in mladostnikov s posebnimi
potrebami v skladu z odločbo o usmeritvi,

– prevoze učencev s posebnimi potrebami v skladu
z določbo šestega odstavka 56. člena zakona o osnovni šoli (Uradni list RS, št.
12/96, 33/97 in 59/01) ob pouka prostih dnevih in

– prevoze predšolskih otrok v skladu s 15.
členom Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (Uradni list RS, št.
54/2000).

Iz državnega proračuna se zagotavljajo tudi sredstva za
investicije v poklicne, srednje tehniške in druge strokovne šole, gimnazije,
šole oziroma zavode za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi
potrebami, osnovne šole narodne skupnosti, višje strokovne šole, dijaške domove
in druge šole, katerih ustanovitelj je država.

Če je ustanovitelj gimnazije mestna občina, sredstva iz
prvega in tretjega odstavka tega člena v celoti ali v določenem deležu
zagotavlja mestna občina v skladu s pogodbo, ki jo skleneta mestna občina in
Vlada Republike Slovenije.

Iz državnega proračuna se zagotavljajo tudi sredstva za
dejavnosti in naloge, ki so potrebne za opravljanje dejavnosti vzgoje in
izobraževanja:

– del
prispevkov za pokojninsko zavarovanje za vajence z učno pogodbo,

– del
prispevkov za invalidsko zavarovanje učencev, vajencev, dijakov in študentov
višjih šol za primer nesreče pri praktičnem izobraževanju,

– sredstva za pripravo in za subvencioniranje
cene učbenikov in učil za osnovno šolo, za šolstvo narodne skupnosti in za
izobraževanje pripadnikov slovenskega naroda v zamejstvu in zdomstvu ter Romov,

– sredstva za subvencioniranje učbenikov z nizko
naklado,

– sredstva za pripravo in izvedbo mature,
zaključnega izpita ter za preverjanje znanja učencev ob koncu posameznih obdobij
v osnovni šoli,

– sredstva za razvoj poklicnega izobraževanja
vajencev,

– sredstva za izvedbo programa Urada Republike
Slovenije za mladino,

– sredstva za raziskovalno, razvojno ter
eksperimentalno dejavnost, strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje strokovnih
delavcev, informacijsko-dokumentacijsko in muzejsko dejavnost,

– sredstva za strokovna posvetovanja in delo
strokovnih društev,

– sredstva za razvoj učne tehnologije,

– sredstva za šolo za ravnatelje,

– sredstva za dopolnilni pouk slovenskega jezika za
otroke slovenskih delavcev na začasnem delu v tujini,

– sredstva za zaposlovanje in usposabljanje
pripravnikov, za mednarodno sodelovanje, za delovanje šolskih knjižnic in
mediotek ter učbeniških skladov,

– sredstva za tekmovanja učencev, vajencev in
dijakov ter študentov višjih šol in za posebne oblike dela z nadarjenimi,

– sredstva za štipendiranje za pedagoški poklic in
za subvencioniranje šolnin,

– sredstva za mladinsko in za strokovno periodiko
ter za subvencioniranje cene strokovne literature,

– sredstva za nagrado Republike Slovenije na
področju šolstva,

– sredstva za šolsko televizijo in radio,

– sredstva za razvojno in svetovalno delo v
vzgoji in izobraževanju,

– sredstva za obšolske dejavnosti učencev,
vajencev in dijakov,

– sredstva za subvencioniranje prevozov in
prehrane za učence, vajence in dijake ter študente višjih šol,

– del
sredstev za osnovnošolsko izobraževanje Romov,

– sredstva za mednarodno dejavnost,

– sredstva za podporo izobraževalne dejavnosti v
zamejstvu,

– sredstva za delovanje strokovnih svetov,

– sredstva za raziskovalno in inovativno
dejavnost učencev, dijakov, vajencev in študentov višjih šol,

– sredstva za obvezne zdravniške preglede
dijakov, vajencev in študentov višje strokovne šole zaradi praktičnega pouka
oziroma praktičnega izobraževanja,

– sredstva za izvedbo obravnave in postopkov
usmerjanja otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami v skladu z zakonom o
usmerjanju otrok s posebnimi potrebami,

– sredstva za prevoze učencev osnovne šole in
sredstva za varstvo vozačev, katerih pot v šolo je ogrožena zaradi velikih
zveri.

Sredstva iz državnega proračuna za subvencioniranje prevozov
vajencev, dijakov in študentov višjih šol, ki se šolajo v oddaljenosti 5 km ali
več od kraja bivanja, se zagotovijo tako, da znaša višina subvencije prevoza
največ 70 odstotkov, odvisno od socialnega položaja upravičenca, oddaljenosti od
kraja šolanja ter možnosti bivanja v dijaškem oziroma študentskem
domu.

b) Sredstva lokalne skupnosti

82. člen
(šole)

Iz sredstev lokalne skupnosti se v skladu z normativi in
standardi zagotavljajo:

– sredstva za plačilo stroškov za uporabo prostora
in opreme za osnovne in glasbene šole in druge materialne stroške, razen
materialnih stroškov iz 81. člena osnovnim šolam,

– glasbenim šolam sredstva za nadomestila stroškov
delavcem v skladu s kolektivno pogodbo,

– sredstva za prevoze učencev osnovne šole v skladu
s 56. členom zakona o osnovni šoli, razen za prevoze učencev s posebnimi
potrebami ob pouka prostih dnevih,

– sredstva za investicijsko vzdrževanje nepremičnin
in opreme, javnim osnovnim in glasbenim šolam,

– sredstva za dodatne dejavnosti osnovne šole in

– sredstva za investicije za osnovne šole, glasbene
šole in organizacije za izobraževanje odraslih ter del sredstev za investicije v
šolstvo narodne skupnosti.

Če je ustanovitelj javne gimnazije mestna občina, se
zagotavljajo iz sredstev mestne občine sredstva za investicije, investicijsko
vzdrževanje in del sredstev za materialne stroške v skladu s pogodbo.

82.a člen
(zavarovanje odškodninske odgovornosti
in razmejitev obveznosti med državo in lokalno skupnostjo)

Javni vzgojno izobraževalni zavodi so dolžni skleniti ustrezno
zavarovanje pred odgovornostjo za povzročeno škodo.

Iz državnega proračuna se na podlagi izvršilnega naslova
zagotavljajo sredstva za poravnavo odškodnine za škodo, nastalo pri vzgojno
izobraževalnem delu in s tem povezanimi dejavnostmi in aktivnostmi, javnim
vzgojno izobraževalnim zavodom, katerih ustanoviteljica je država, javnim
osnovnim šolam in javnim glasbenim šolam.

Ne glede na določbo prejšnjega odstavka zagotavlja lokalna
skupnost javnim osnovnim in javnim glasbenim šolam sredstva za poravnavo
odškodnine za škodo, nastalo v zvezi s prostorom, opremo ali pripomočki, ki jih
po določbi 82. člena tega zakona le-ta zagotavlja za izvajanje vzgojno
izobraževalnega dela in s tem povezanimi dejavnostmi in aktivnostmi.

Če izključne obveznosti države oziroma lokalne skupnosti za
zagotovitev sredstev iz prejšnjih dveh odstavkov ni mogoče določiti, se ta
zagotovijo v deležu, ki ga država in lokalna skupnost določita s posebnim
sporazumom. Delež države ne sme preseči 70% potrebnih sredstev.

83. člen
(prispevki)

Javna šola in šola s koncesijo ne more pridobivati sredstev iz
prispevkov učencev, vajencev, dijakov, študentov višjih šol in odraslih, za
izvajanje javno veljavnih programov, ki se financirajo iz proračunskih sredstev,
razen za storitve, za katere je tako določeno z zakonom in za storitve, ki po
izobraževalnem programu niso obvezne ali presegajo predpisane normative in
standarde.

Javna šola oziroma šola s koncesijo določi prispevke za izvedbo
podaljšanega bivanja v petem in šestem razredu osnovne šole v višini največ 50%
sredstev, za materialne stroške šole v naravi in za prehrano učencev, vajencev,
dijakov in študentov višjih šol ter za drugo in nadaljnje opravljanje
mature.

Za učence, vajence, dijake in študente višjih šol, ki zaradi
socialnega položaja ne zmorejo v celoti plačati prispevkov iz prejšnjega
odstavka, zagotovi sredstva država v skladu z normativi in standardi, ki jih
določi minister.

Javna glasbena šola oziroma glasbena šola s koncesijo določi
prispevek za materialne stroške osnovnega glasbenega izobraževanja, za katere ne
zagotavlja sredstev lokalna skupnost.

Višino prispevkov določi šola v soglasju s šolsko
upravo.

c) Zagotavljanje sredstev

84. člen
(normativi in standardi)

Javnim šolam se zagotavljajo sredstva v skladu z normativi in
standardi, ki jih določi minister. Pred določitvijo normativov in standardov si
minister pridobi mnenje pristojnega strokovnega sveta in reprezentativnih
sindikatov na področju šolstva.

Za vzgojo in izobraževanje:

– na območjih s posebnimi razvojnimi problemi,

– na narodno mešanih območjih,

– otrok Romov,

– otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami, ki
potrebujejo prilagojeno izvajanje programov za predšolske otroke oziroma
izobraževalnih programov, prilagojene izobraževalne programe ali posebni program
vzgoje in izobraževanja, določi minister posebne normative in
standarde.

Normative in standarde za vzgojo in izobraževanje otrok in
mladostnikov iz zadnje alinee prejšnjega odstavka določi minister v soglasju z
ministrom, pristojnim za zdravstvo.

Normativi in standardi obsegajo učno obveznost strokovnih
delavcev, delovno oziroma učno obveznost ravnatelja in pomočnika ravnatelja,
merila za oblikovanje svetovalne službe, knjižnice, administrativno-računovodske
in tehnične službe, ter merila za oblikovanje oddelkov in skupin in za
vrednotenje materialnih stroškov ter standarde za prostor in opremo.

85. člen
(zagotavljanje sredstev
koncesionarju)

Koncesionarju se za opravljanje javne službe zagotavljajo
sredstva v skladu s pogodbo.

2. Zasebne šole

86. člen
(pogoji za financiranje)

Zasebnim šolam, ki izvajajo javno veljavne programe
osnovnošolskega izobraževanja, osnovnega glasbenega izobraževanja ali gimnazijam
pripadajo sredstva iz državnega proračuna oziroma proračuna lokalne skupnosti,
če izpolnjujejo naslednje pogoje:

– da izvajajo izobraževalni program od prvega do
zaključnega razreda oziroma letnika,

– da imajo vključena oziroma vpisana najmanj dva
oddelka prvega razreda oziroma, da glasbena šola v vzgojnoizobraževalnem
glasbenem programu izvaja pouk najmanj treh orkestrskih inštrumentov in ima
vpisanih najmanj 35 učencev,

– da imajo zaposlene oziroma drugače zagotovljene
učitelje oziroma vzgojitelje, potrebne za izvedbo javno veljavnega programa v
skladu z zakonom in drugimi predpisi.

Zasebni šoli pripada za posameznega učenca oziroma dijaka 85%
sredstev, ki jih država oziroma lokalna skupnost zagotavlja za plače, druge
osebne prejemke v skladu s kolektivno pogodbo in materialne stroške na učenca
oziroma dijaka v javni šoli.

Zasebne šole lahko sodelujejo na natečajih za učila in učne
pripomočke, ki so namenjeni javnim šolam.

Izpolnjevanje pogojev iz prvega odstavka tega člena ugotavlja
šolska uprava.

87. člen
(omejitev financiranja)

Ne glede na določbe prejšnjega člena zasebni šoli ne pripadajo
javna sredstva, če je zaradi vpisa v zasebno šolo ogrožen obstoj edine javne
osnovne šole v istem šolskem okolišu ali, če opravlja dejavnost v nasprotju s
petim odstavkom 7. člena tega zakona.

Zasebna šola, ki se financira iz javnih sredstev, se v primeru
iz prejšnjega odstavka preneha financirati po pravnomočnosti odločbe, ki jo izda
minister.

88. člen
(šolnina)

Za učenca in dijaka, ki ne presega materialnega cenzusa za
pridobitev državne štipendije, lahko znaša šolnina največ 15% sredstev, ki jih
javni šoli za plače in materialne stroške zagotavlja država na učenca oziroma
dijaka.

89. člen
(omejitev plač)

Plače in drugi osebni prejemki delavcev v zasebni šoli,
financirani iz javnih sredstev, se oblikujejo v skladu z zakonom, kolektivno
pogodbo in drugimi predpisi, ki veljajo za javne šole.

Če se plače in drugi osebni prejemki oblikujejo v nasprotju s
prejšnjim odstavkom, se financiranje iz državnega proračuna ukine.

90. člen
(pogodba o financiranju)

Financiranje in obveznosti zasebne šole se podrobneje uredijo s
pogodbo.

91. člen
(zagotovitev dokončanja
izobraževanja)

Država je dolžna zagotoviti dokončanje izobraževanja otrok iz
zasebne šole, ki zaradi prenehanja financiranja iz javnih sredstev ne izvaja več
javno veljavnega programa.

XIV. ZAPOSLENI V VRTCU IN ŠOLI

92. člen
(zaposleni)

Vzgojno-izobraževalno in drugo strokovno delo v javnem vrtcu oziroma šoli
opravljajo vzgojitelji, pomočniki vzgojiteljev, učitelji, predavatelji višjih
šol, svetovalni delavci, knjižničarji in drugi strokovni delavci, ki z njimi
sodelujejo pri izvajanju strokovnih nalog, potrebnih za nemoteno delovanje vrtca
oziroma šole (v nadaljnjem besedilu: strokovni delavci).

Strokovni delavci izvajajo vzgojno-izobraževalno delo v skladu z zakonom in
javno veljavnimi programi tako, da zagotavljajo objektivnost, kritičnost in
pluralnost ter so pri tem strokovno avtonomni.

Strokovni delavci morajo obvladati slovenski knjižni jezik, imeti ustrezno
izobrazbo, določeno s tem zakonom in drugimi predpisi, ter opravljen strokovni
izpit v skladu s tem zakonom.

Ne glede na določbo prejšnjega odstavka mojstrom, ki izobražujejo vajence, ni
potrebno opravljati strokovnega izpita v skladu s tem zakonom.

Znanje slovenskega knjižnega jezika se preverja pri strokovnem izpitu. Pri
učiteljih, ki niso diplomirali na slovenskih univerzah, se znanje slovenskega
knjižnega jezika preverja ob prvi namestitvi.

Izobrazbo za strokovne delavce, v primerih, ko to določa zakon, pa tudi
stopnjo izobrazbe, določi minister, potem, ko si je pridobil mnenje pristojnega
strokovnega sveta.

Ustrezne delovne izkušnje ter kriterije za vidne dosežke na strokovnem
področju za pridobitev naziva predavatelj višje šole določi Strokovni svet
Republike Slovenije za poklicno in strokovno izobraževanje.

V vrtcih oziroma šolah na narodno mešanih območjih, ki se ustanovijo za
dvojezično vzgojo in izobraževanje in za vzgojo in izobraževanje v jeziku
narodne skupnosti, morajo imeti strokovni delavci izobrazbo, določeno s tem
zakonom in drugimi predpisi, opravljen strokovni izpit ter izpolnjevati druge
pogoje v skladu s posebnimi predpisi.

Strokovna, administrativna, tehnična in druga dela
opravljajo delavci, določeni s sistemizacijo delovnih mest.

Delavci iz prejšnjega odstavka morajo imeti izobrazbo,
določeno s sistemizacijo delovnih mest, obvladati morajo slovenski jezik, v
vrtcih oziroma šolah na narodno mešanih območjih, ki se ustanovijo za dvojezično
vzgojo in izobraževanje, pa tudi jezik narodne skupnosti.

93. člen
(izjema)

Če si na določenem področju ni mogoče pridobiti s tem
zakonom določene stopnje izobrazbe, minister lahko določi, da
vzgojno-izobraževalno delo opravljajo strokovni delavci, ki nimajo ustrezne
strokovne izobrazbe, izkazujejo pa pomembne dosežke v svojem poklicu.

a) Osnovna šola

94. člen
(strokovni delavci)

Strokovni delavci v javni osnovni šoli so učitelj, šolski
svetovalni delavec, knjižničar, laborant in drugi strokovni delavci.

Učitelj, knjižničar in svetovalni delavec morajo imeti
visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri in pedagoško izobrazbo.

Laborant mora imeti najmanj srednjo oziroma srednjo
strokovno izobrazbo in pedagoško-andragoško izobrazbo. Drugi strokovni delavci
morajo imeti visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri.

b) Glasbena šola

95. člen
(strokovni delavci)

Strokovni delavci v javni glasbeni šoli so učitelj, korepetitor in
knjižničar.

Strokovni delavci morajo imeti visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri.

Učitelj in knjižničar morata imeti tudi pedagoško izobrazbo.

c) Poklicna oziroma strokovna šola

96. člen
(strokovni delavci)

Strokovni delavci v javni poklicni oziroma strokovni šoli so učitelji
splošnoizobraževalnih in strokovnoteoretičnih predmetov v nižjih poklicnih,
srednjih poklicnih, tehniških in srednjih strokovnih šolah, predavatelji višjih
šol v višjih strokovnih šolah in učitelji praktičnega pouka in veščin,
svetovalni delavci, knjižničarji in drugi strokovni delavci.

Strokovni delavci so tudi mojstri, ki izobražujejo vajence.

Učitelj splošno izobraževalnih in strokovnoteoretičnih predmetov mora imeti
visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri in pedagoško-andragoško izobrazbo.

Predavatelj višje šole mora imeti najmanj visokošolsko izobrazbo ustrezne
smeri in pedagoško-andragoško izobrazbo, tri leta ustreznih delovnih izkušenj in
vidne dosežke na svojem strokovnem področju.

Učitelj praktičnega pouka in veščin mora imeti najmanj srednjo strokovno
izobrazbo ustrezne smeri, najmanj tri leta delovnih izkušenj in
pedagoško-andragoško izobrazbo ali opravljen mojstrski izpit.

Mojster mora imeti opravljen mojstrski izpit v skladu z zakonom.

Svetovalni delavec mora imeti ustrezno visokošolsko izobrazbo in
pedagoško-andragoško izobrazbo.

Knjižničar mora imeti visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri in
pedagoško-andragoško izobrazbo.

Drugi strokovni delavci morajo imeti ustrezno izobrazbo, in sicer:

– organizator izobraževanja odraslih visokošolsko izobrazbo
ustrezne smeri in pedagoško-andragoško izobrazbo in

– laborant, inštruktor in organizator praktičnega pouka najmanj
srednjo strokovno izobrazbo ustrezne smeri in pedagoškoandragoško izobrazbo.

č) Gimnazije

97. člen
(izobrazbeni pogoji)

Strokovni delavci v javnih gimnazijah so učitelji splošnoizobraževalnih in
strokovnoteoretičnih predmetov ter učitelji praktičnega pouka oziroma veščin,
svetovalni delavci, knjižničarji in drugi strokovni delavci.

Učitelji splošnoizobraževalnih in strokovnoteoretičnih predmetov morajo imeti
visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri in pedagoško-andragoško izobrazbo.

Učitelji praktičnega pouka oziroma veščin morajo imeti najmanj višjo
strokovno izobrazbo ustrezne smeri in pedagoškoandragoško izobrazbo ter najmanj
dve leti ustreznih delovnih izkušenj.

Svetovalni delavec in knjižničar morata imeti visokošolsko izobrazbo ustrezne
smeri in pedagoško-andragoško izobrazbo.

Drugi strokovni delavci morajo imeti ustrezno izobrazbo, in sicer:

– organizator obveznih izbirnih vsebin in organizator
izobraževanja odraslih visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri ter
pedagoško-andragoško izobrazbo,

– laborant, inštruktor in organizator praktičnega pouka najmanj
srednjo oziroma srednjo strokovno izobrazbo ustrezne smeri in
pedagoško-andragoško izobrazbo.

d) Dom za učence in dijaški dom

98. člen
(izobrazbeni pogoji)

Strokovni delavci v javnem domu za učence in dijaškem domu so: vzgojitelj,
svetovalni delavec, knjižničar in drugi strokovni delavci.

Vzgojitelj, knjižničar in svetovalni delavec morajo imeti visokošolsko
izobrazbo ustrezne smeri in pedagoško-andragoško izobrazbo.

Drugi strokovni delavci morajo imeti visokošolsko izobrazbo ustrezne
smeri.

e) Šole in zavodi za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami

99. člen
(izobrazbeni pogoji)

Strokovni delavci v šolah in zavodih za izvajanje programov vzgoje in
izobraževanja za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami so učitelji,
vzgojitelji, svetovalni delavci, knjižničarji in drugi strokovni delavci.

Učitelj in vzgojitelj morata imeti izobrazbo, predpisano za učitelje oziroma
vzgojitelje šol in specialno pedagoško izobrazbo.

Strokovni delavci, ki opravljajo zdravstvene in socialnovarstvene storitve,
morajo imeti izobrazbo, predpisano z zakoni, ki urejajo ta področja.

Svetovalni delavci morajo imeti visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri in
pedagoško oziroma pedagoško-andragoško izobrazbo, drugi strokovni delavci pa
visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri.

Knjižničar mora imeti visokošolsko izobrazbo ustrezne smeri in
pedagoško-andragoško izobrazbo.

f) Pedagoška oziroma pedagoško-andragoška izobrazba

100. člen
(pedagoška, pedagoško-andragoška oziroma specialno
pedagoška izobrazba)

Pedagoško, pedagoško-andragoško oziroma specialno pedagoško izobrazbo si
pridobi, kdor opravi vse obveznosti v visokošolskem študijskem programu, po
katerem se pridobi strokovni naslov profesor, oziroma po drugem dodiplomskem ali
podiplomskem študijskem programu, ki vključuje ustrezne strokovne vsebine.
Merila za ugotavljanje vključenosti teh vsebin v študijskih programih, po
katerih si pridobijo izobrazbo posamezne kategorije strokovnih delavcev, sprejme
Svet za visoko šolstvo Republike Slovenije.

Kdor ni končal izobraževanja po visokošolskem študijskem programu za
pridobitev izobrazbe, ki vključuje tudi pedagoško, pedagoško-andragoško oziroma
specialno pedagoško izobrazbo, si jo mora pridobiti po ustreznem javnoveljavnem
študijskem programu za izpopolnjevanje.

Če ni ustreznega študijskega programa za izpopolnjevanje iz prejšnjega
odstavka, določi program za pridobitev pedagoške, pedagoško-andragoške oziroma
specialno pedagoške izobrazbe minister, potem ko si pridobi mnenje Sveta za
visoko šolstvo Republike Slovenije.

Kdor ni končal izobraževanja po izobraževalnem programu poklicnega oziroma
strokovnega izobraževanja, ki vključuje tudi pedagoško, pedagoško-andragoško
oziroma specialno pedagoško izobrazbo, si jo mora pridobiti po izobraževalnem
programu, ki ga sprejme minister na predlog Strokovnega sveta Republike
Slovenije za splošno izobraževanje.

g) Gostujoči tuji učitelji

101. člen
(gostujoči tuji učitelj)

Gostujoči tuji učitelj, ki v poklicnem in strokovnem izobraževanju, v
gimnazijah ter v glasbenih šolah za določen čas opravlja dele programa ali
sodeluje pri izvajanju osnovnošolskega programa, mora izpolnjevati pogoje,
kakršni se zahtevajo za to delo v državi, iz katere prihaja.

h) Strokovni izpit

102. člen
(strokovni izpit)

Strokovni delavci opravljajo strokovni izpit v skladu s tem zakonom.
Strokovni izpit je sestavni del pripravništva in se opravlja pred iztekom
pripravniške dobe.

Strokovni delavci, ki so opravili pripravništvo in strokovni izpit po drugih
predpisih, lahko opravljajo strokovni izpit po tem zakonu po preteku šestih
mesecev dela v vrtcu oziroma šoli.

Strokovnim delavcem, ki imajo naziv visokošolskega učitelja, ni treba
opravljati strokovnega izpita v skladu s tem zakonom.

Podrobnejše določbe o strokovnem izpitu predpiše minister.

Strokovni delavci v vrtcih, šolah in zavodih, ki izvajajo programe za
predšolske otroke, izobraževalne programe in posebni program vzgoje in
izobraževanja za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami, ki opravljajo
zdravstveno oziroma socialno-varstveno dejavnost, opravljajo strokovni izpit v
skladu z zakonom in drugimi predpisi, ki urejajo ta področja.

103. člen
(evidenca strokovnega izpita)

Evidenca o opravljenih strokovnih izpitih, ki jo vodi ministrstvo, pristojno
za šolstvo, vsebuje:

– ime in priimek kandidata,

– datum, kraj in občino rojstva,

– podatke o izobrazbi,

– podatke o opravljenem strokovnem izpitu.

Dokumentacija, potrebna za opravljanje strokovnega izpita, se kandidatu po
opravljenem izpitu vrne.

104. člen
(zasebni vrtci in šole)

Pogoje, predpisane za strokovne delavce javnih vrtcev in šol,
morajo izpolnjevati tudi strokovni delavci v zasebnih vrtcih in šolah, ki
izvajajo javno veljavne programe.

Določba prejšnjega odstavka ne velja za vrtce in šole, ki
izvajajo programe za predšolske otroke oziroma izobraževalne programe po
posebnih pedagoških načelih.

XV. IZOBRAŽEVANJE IN NAPREDOVANJE STROKOVNIH DELAVCEV IN
RAVNATELJEV

105. člen
(izobraževanje in
napredovanje)

Strokovni delavci v vrtcih in šolah se strokovno
izobražujejo in usposabljajo.

Vzgojitelj, učitelj, organizator izobraževanja, svetovalni
delavec in knjižničar lahko napredujejo v naziv mentor, svetovalec in
svetnik.

V nazive iz prejšnjega odstavka napredujejo tudi ravnatelj,
direktor in pomočnik ravnatelja ter predavatelji višjih šol.

Pogoje, način in postopek strokovnega izobraževanja in
usposabljanja ter napredovanja v nazive določi minister.

Naziv predavatelj višje šole podeli predavateljski zbor
ustrezne višje strokovne šole po poprejšnjem soglasju Strokovnega sveta
Republike Slovenije za poklicno in strokovno izobraževanje. Če predavateljski
zbor še ni konstituiran ali je treba imenovati predavatelje za izobraževalni
program, ki ga šola na novo uvaja, naziv podeli Strokovni svet Republike
Slovenije za poklicno in strokovno izobraževanje.

Postopek za pridobitev naziva iz prejšnjega odstavka določi
minister.

V nazive po tem zakonu napredujejo tudi strokovni delavci,
zaposleni v javnih zavodih iz 28. člena tega zakona, ki opravljajo
vzgojno-izobraževalno delo oziroma svetovalno ali razvojno delo v zvezi z vzgojo
in izobraževanjem.

106. člen
(šola za ravnatelje)

Za izobraževanje in usposabljanje ravnateljev in kandidatov za
ravnatelje Vlada Republike Slovenije ustanovi šolo za ravnatelje.

Program šole za ravnatelje in vsebino ravnateljskega izpita
določi minister na predlog Strokovnega sveta Republike Slovenije za splošno
izobraževanje.

Za ravnateljski izpit se lahko prizna tudi opravljen
podiplomski študijski program, za katerega Strokovni svet Republike Slovenije za
splošno izobraževanje ugotovi, da zagotavlja znanja, določena za ravnateljski
izpit.

Šola za ravnatelje enkrat letno objavi razpis za vpis in določi
roke za opravljanje ravnateljskega izpita.

Postopek razpisa in vpisa določi minister.

XVI. DELOVNO RAZMERJE

1. Sklepanje delovnih razmerij

107. člen
(predpisi)

Delovna razmerja, udeležba delavcev pri upravljanju in uresničevanje
sindikalnih pravic delavcev v vrtcu oziroma šoli se urejajo v skladu z zakonom
in kolektivno pogodbo, če s tem zakonom ni drugače določeno.

108. člen
(sistemizacija)

Prosta delovna mesta strokovnih in drugih delavcev v javnem vrtcu oziroma
šoli se objavijo na podlagi sistemizacije delovnih mest. Sistemizacijo delovnih
mest določi na podlagi normativov in standardov za šolo ravnatelj v soglasju s
šolsko upravo na območju katere ima šola sedež, za vrtec pa ravnatelj v soglasju
z ustanoviteljem.

109. člen
(zaposlovanje strokovnih delavcev)

Javni vrtec oziroma javna šola, ki zaposluje nove strokovne delavce, mora
prosta delovna mesta javno objaviti. Minister lahko za javne
šole objavi prosta delovna mesta s skupno objavo. Natančnejšo vsebino in
postopek skupne objave določi minister.

Javni vrtec si mora pred objavo prostega delovnega mesta
pridobiti soglasje ustanovitelja, javna šola pa soglasje ministra.

Javni vrtec mora o vsakem prostem delovnem mestu strokovnega
delavca pred objavo prostega delovnega mesta obvestiti ministrstvo, pristojno za
predšolsko vzgojo.

Če je v evidenci presežnih strokovnih delavcev strokovni
delavec, ki izpolnjuje zahtevane pogoje za zasedbo prostega delovnega mesta,
lahko vrtec oziroma šola zaposli takšnega strokovnega delavca brez objave
prostega delovnega mesta.

Delovno razmerje z nerazporejenim strokovnim delavcem se
sklene za določen oziroma nedoločen čas.

Delovno razmerje se lahko sklene tudi s kandidatom, ki ne
izpolnjuje zahtevanih pogojev, za dobo največ enega leta, če nihče od
prijavljenih kandidatov ne izpolnjuje zahtevanih pogojev in je taka zaposlitev
potrebna zaradi nemotenega opravljanja dela.

Pogodbo o zaposlitvi za določen čas se lahko, poleg primerov
v zakonu o delovnih razmerjih, sklene tudi v primeru, če gre za predvideno
zmanjšanje obsega vpisa učencev oziroma dijakov v šolo ali zavod ali za
spremembo javno veljavnih programov vzgoje in izobraževanja oziroma
predmetnikov.

Če nerazporejenega strokovnega delavca ni mogoče zaposliti
za polni delovni čas v posameznem vrtcu oziroma šoli, lahko svojo delovno
oziroma učno obvezo dopolnjuje v več vrtcih oziroma šolah, delovno razmerje pa
praviloma sklene v vrtcu ali šoli, kjer ima večji obseg dela.

Strokovni delavec ter vrtci oziroma šole iz prejšnjega
odstavka tega člena, se morajo sporazumeti o delovnem času, o načinu izrabe
letnega dopusta in o drugih odsotnostih z dela. Sporazum iz prejšnjega stavka,
ki mora obsegati tudi vse ostale sestavine, ki so potrebne za uresničevanje
medsebojnih pravic in obveznosti, je sestavni del pogodbe o zaposlitvi.

109.a člen
(pogodba o delu)

Za izvajanje vzgojno-izobraževalne dejavnosti lahko šola
oziroma vrtec sklene pogodbo o delu (podjem) pod pogoji določenimi z zakonom, ki
ureja obligacijska razmerja, če so bile izkoriščene vse možnosti za sklenitev
pogodbe o zaposlitvi in je treba zagotoviti nemoteno izvajanje
vzgojnoizobraževalne dejavnosti. Pogodba o delu se lahko sklene le z delavcem,
ki ima za opravljanje nalog, ki so predmet pogodbe, ustrezno stopnjo strokovne
izobrazbe v skladu s tem zakonom in drugimi predpisi.

Pogodba o delu iz prejšnjega odstavka se lahko sklene največ
v obsegu ene tretjine s tem zakonom določene tedenske učne obveznosti in največ
za obdobje 10 mesecev v šolskem letu.

Kdor ima sklenjeno delovno razmerje na področju vzgoje in
izobraževanja v skladu s tem zakonom, mora pred sklenitvijo pogodbe o delu v
skladu s prvim odstavkom tega člena, predložiti soglasje delodajalca.

Oseba, ki sklene pogodbo o delu iz prvega odstavka tega
člena, na podlagi te pogodbe ne pridobi pravic iz delovnega razmerja.

109.b člen
(Pogodba o zaposlitvi vzgojitelja
predšolskih otrok, ki ima sklenjeno delovno razmerje v vrtcu, z osnovno
šolo)

Šola lahko za obdobje enega šolskega leta sklene pogodbo o
zaposlitvi z vzgojiteljem predšolskih otrok, ki ima sklenjeno delovno razmerje v
vrtcu, za poučevanje v prvem razredu, izvajanje vzgojno-izobraževalnega dela v
oddelkih podaljšanega bivanja in jutranje varstvo v osnovni šoli. V času
trajanja pogodbe o zaposlitvi z osnovno šolo se za pogodbo o zaposlitvi, ki jo
ima vzgojitelj sklenjeno v vrtcu, uporabljajo določbe o suspenzu pogodbe iz
zakona, ki ureja delovna razmerja.

Način in postopek sklenitve pogodbe o zaposlitvi iz
prejšnjega odstavka se določi s kolektivno pogodbo za področje dejavnosti vzgoje
in izobraževanja.

2. Pripravništvo

110. člen
(pripravništvo)

Pripravnik je strokovni delavec, ki v vrtcu oziroma šoli
prvič začne opravljati delo, ustrezno smeri in stopnji njegove strokovne
izobrazbe, z namenom, da se usposobi za samostojno opravljanje dela.

Pripravništvo traja najmanj šest mesecev in ne več kot deset
mesecev.

Pripravnik v času pripravništva sodeluje s strokovnimi
delavci pri vzgojno-izobraževalnem delu in se pripravlja na strokovni
izpit.

Pripravnikovo delo vodi, spremlja in ocenjuje
mentor.

Mentorja pripravniku določi ravnatelj izmed strokovnih
delavcev, ki opravljajo delo, za katero se bo pripravnik usposabljal, in imajo
naziv svetnik ali svetovalec oziroma imajo najmanj tri leta naziv
mentor.

Mentor pripravi pripravniku program, ki vključuje metodično,
didaktično ter drugo pripravo, potrebno za opravljanje izpita. Mentor izdela
poročilo o poteku pripravništva.

Pripravništvo se v skladu s tem zakonom lahko izvaja tudi
kot volontersko pripravništvo.

Število pripravniških mest razpiše minister.

111. člen
(razpis pripravniških
mest)

Ministrstvo, pristojno za šolstvo, vsaj enkrat letno razpiše
mesta za pripravnike.

Na razpisano mesto se lahko prijavi, kdor ima izobrazbo,
določeno za zasedbo delovnega mesta, za katero bo opravljal
pripravništvo.

Izbiro in razporeditev prijavljenih kandidatov opravi šolska
uprava. Pri razporeditvi upošteva tudi interes vrtca oziroma šole in želje
kandidata.

Pripravnik se razporedi v javni vrtec oziroma šolo, lahko pa
tudi v zasebni vrtec oziroma šolo, če se le-ta s tem strinja.

112. člen
(evidenca pripravnikov)

Ministrstvo, pristojno za šolstvo, vodi evidenco
prijavljenih kandidatov in razporejenih pripravnikov, v katero se vpisujejo:

– ime in priimek,

– spol in rojstni podatki,

– podatki o bivališču in

– podatki o izobrazbi;

za razporejene pripravnike pa tudi:

– podatki o vrtcu oziroma šoli, na katero je
razporejen,

– ime in priimek mentorja in

– podatki o izobrazbi ter naziv
mentorja.

113. člen
(delovno razmerje pripravnika)

Pripravnik sklene delovno razmerje z vrtcem oziroma s šolo za
čas pripravništva.

114. člen
(podzakonski predpisi)

Način in postopek izbire, razporeditev pripravnikov, potek in
trajanje pripravništva, sestavine programa pripravništva ter način spremljanja
in ocenjevanja pripravništva določi minister.

3. Odpoved pogodbe o zaposlitvi iz poslovnih razlogov

115. člen
(razlogi)

Za poslovne razloge po tem zakonu se štejejo spremembe programa vzgoje in
izobraževanja, standardov in normativov, izobrazbenih pogojev in zmanjšanje
obsega vpisa.

116. člen
(reševanje presežkov)

Ravnatelj mora najkasneje v osmih dneh po sprejemu odločitve, da bo
strokovnemu delavcu odpovedal pogodbo o zaposlitvi iz poslovnega razloga,
sporočiti ministrstvu, pristojnemu za šolstvo, razloge za prenehanje potreb po
delu strokovnega delavca ter naslednje podatke o strokovnem delavcu:

– ime in priimek,

– podatke o izobrazbi,

– delovni dobi,

– strokovnem izpitu in

– stalno bivališče.

117. člen
(prosta delovna mesta)

Ministrstvo, pristojno za šolstvo, posreduje vrtcu oziroma
šoli najkasneje v osmih dneh po prejemu sporočila iz prejšnjega člena seznam
vrtcev in šol, ki imajo prosta delovna mesta in za zasedbo katerih strokovni
delavec iz prejšnjega člena izpolnjuje pogoje.

Če ministrstvo, pristojno za šolstvo, ne posreduje podatkov
v predpisanem roku, ravnatelj nadaljuje s postopkom odpovedi pogodbe o
zaposlitvi iz poslovnega razloga v skladu z zakonom, ki ureja delovna
razmerja.

118. člen
(sklenitev pogodbe o
zaposlitvi)

Če so izpolnjeni pogoji za zaposlitev strokovnega delavca,
ki mu bo odpovedana pogodba o zaposlitvi iz poslovnih razlogov, v drugi šoli
oziroma vrtcu, se lahko sklene delovno razmerje z delavcem brez objave prostega
delovnega mesta. O sklenitvi delovnega razmerja odloči ravnatelj šole oziroma
vrtca, ki ima prosto delovno mesto in strokovnemu delavcu ponudi pogodbo o
zaposlitvi.

Pogodbo o zaposlitvi mora ravnatelj šole oziroma vrtca, ki
ima prosto delovno mesto, strokovnemu delavcu ponuditi najkasneje 30 dni pred
iztekom odpovednega roka, sicer pridobi strokovni delavec vse pravice, ki so
določene za primer odpovedi pogodbe o zaposlitvi iz poslovnih
razlogov.

Strokovni delavec je dolžan sprejeti ponudbo iz prvega
odstavka tega člena, če so izpolnjeni pogoji za prezaposlitev strokovnega
delavca, ki se določijo s kolektivno pogodbo za dejavnost vzgoje in
izobraževanja, v 30 dneh po vročitvi. Če strokovni delavec neupravičeno odkloni
ponudbo, mu preneha delovno razmerje in nima pravice do odpravnine.

4. Delovna obveznost

119. člen
(obseg vzgojno-izobraževalnega
dela)

Delovna obveznost učitelja obsega pouk in druge oblike
organiziranega dela z učenci, vajenci, dijaki oziroma študenti višjih šol (v
nadaljnjem besedilu: učna obveznost), pripravo na pouk, popravljanje in
ocenjevanje izdelkov in drugo delo, potrebno za uresničitev izobraževalnega
programa.

Priprava na pouk obsega:

– sprotno vsebinsko in metodično pripravo,

– pripravo didaktičnih pripomočkov.

Drugo delo obsega:

– sodelovanje s starši,

– sodelovanje v strokovnih organih šole,

– opravljanje nalog razrednika,

– organizirano strokovno izobraževanje in
izpopolnjevanje,

– zbiranje in obdelavo podatkov v zvezi z
opravljanjem vzgojno-izobraževalnega in drugega dela,

– mentorstvo učencem, vajencem, dijakom in
študentom višje šole ter sodelovanje s šolami in visokošolskimi zavodi, ki
izobražujejo strokovne delavce,

– mentorstvo pripravnikom,

– urejanje kabinetov, zbirk, šolskih delavnic,
telovadnic, igrišč, nasadov ipd.,

– organiziranje kulturnih, športnih in drugih
splošno koristnih in humanitarnih akcij, pri katerih sodelujejo učenci, vajenci
oziroma dijaki,

– pripravo in vodstvo ekskurzij, izletov,
tekmovanj, šole v naravi, letovanj, taborjenj, ki jih organizira šola in

– opravljanje drugih nalog, določenih z letnim
delovnim načrtom.

Določbe tega zakona, ki urejajo delovno obveznost učiteljev
in drugih strokovnih delavcev se uporabljajo tudi za učitelje in druge strokovne
delavce šol in zavodov za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s
posebnimi potrebami.

a) Osnovna in glasbena šola

120. člen
(delovna in učna obveznost)

V okviru z zakonom in kolektivno pogodbo določenega tedenskega
polnega delovnega časa je tedenska učna obveznost učitelja največ 22 ur, v
oddelkih podaljšanega bivanja in v bolnišničnih oddelkih pa največ 25
ur.

b) Poklicno izobraževanje

121. člen
(delovna in učna obveznost)

V okviru z zakonom in s kolektivno pogodbo določenega
tedenskega polnega delovnega časa je tedenska učna obveznost:

– za učitelje splošnoizobraževalnih in
strokovnoteoretičnih predmetov največ 20 ur,

– za učitelja slovenskega jezika največ 19 ur,

– za učitelja madžarskega in italijanskega jezika
največ 19 ur,

– za predavatelje višje strokovne šole največ 16
ur,

– za učitelje praktičnega pouka in veščin največ 25
ur,

– za strokovne delavce, ki imajo učno obveznost
oziroma sodelujejo pri pouku, največ 30 ur.

c) Gimnazija

122. člen
(delovna in učna obveznost)

V okviru z zakonom in s kolektivno pogodbo določenega
tedenskega polnega delovnega časa je tedenska učna obveznost:

– za učitelje splošnoizobraževalnih in
strokovnoteoretičnih predmetov največ 20 ur,

– za učitelja slovenskega jezika največ 19 ur,

– za učitelja madžarskega in italijanskega jezika
največ 19 ur,

– za učitelje praktičnega pouka in veščin največ 25
ur,

– za druge strokovne delavce, ki imajo učno
obveznost oziroma sodelujejo pri pouku, največ 30 ur.

č) Domovi za učence in dijaški domovi

123. člen
(delovna obveznost vzgojitelja)

V okviru z zakonom in s kolektivno pogodbo določenega tedenskega polnega
delovnega časa je obveznost vzgojitelja največ 30 ur vzgojnega dela z učenci,
vajenci in dijaki tedensko.

124. člen
(povečanje in zmanjšanje učne obveznosti)

Če v okviru z zakonom določene tedenske učne obveznosti ni mogoče
organizirati pouka v skladu s predmetnikom, lahko ravnatelj učitelju ali drugemu
strokovnemu delavcu določi dodatno tedensko učno obveznost za toliko ur, kot je
določeno za posamezni predmet v oddelku, vendar ne več kot za pet ur, oziroma
določi zmanjšanje tedenske učne obveznosti, vendar ne več kot za tri ure.

5. Dopust

125. člen
(dopust)

Strokovni delavec v javnem vrtcu oziroma šoli ima pravico do najmanj 20
delovnih dni letnega dopusta.

Strokovni delavec v javni šoli lahko porabi letni dopust v času, ki ga določi
minister s šolskim koledarjem, vendar najdlje do konca šolskega leta v
naslednjem letu.

Določbe tega člena veljajo tudi za strokovnega delavca, ki sklene delovno
razmerje za določen čas.

Delavec v javnem vrtcu oziroma šoli ima pravico do odsotnosti z dela z
nadomestilom plače ali brez nadomestila plače ter druge pravice iz delovnega
razmerja v primerih in pod pogoji, določenimi z zakonom in kolektivno
pogodbo.

XVII. GOSPODARJENJE Z NEPREMIČNINAMI

126. člen
(premoženjski skladi)

Za gospodarjenje z nepremičninami, ki so javna lastnina in se uporabljajo za
opravljanje vzgoje in izobraževanja, lahko lokalna skupnost oziroma država
ustanovi premoženjski sklad.

Premoženje sklada iz prejšnjega odstavka je sestavni del premoženjske bilance
lokalne skupnosti oziroma države.

127. člen
(državni sklad)

Za gospodarjenje z nepremičninami iz prejšnjega člena, s katerimi upravljajo
javne šole, katerih ustanoviteljica je država, se ustanovi Šolski sklad
Republike Slovenije (v nadaljnjem besedilu: sklad).

128. člen
(črtan)

129. člen
(črtan)

130. člen
(črtan)

131. člen
(črtan)

132. člen
(viri)

Sklad pridobiva sredstva:

– iz državnega proračuna,

– od najemnin iz sklenjenih pogodb,

– od daril, zapuščin, donacij in iz

– drugih virov.

Sredstva iz državnega proračuna se skladu zagotavljajo na
podlagi letnega načrta.

133. člen
(črtan)

134. člen
(črtan)

135. člen
(šolski skladi)

Šola lahko ustanovi šolski sklad, iz katerega se financirajo
dejavnosti posameznega razreda, ki niso sestavina izobraževalnega programa,
oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev, nakup nadstandardne opreme,
zviševanje standarda pouka in podobno.

Sklad iz prejšnjega odstavka pridobiva sredstva iz prispevkov
staršev, donacij, zapuščin in iz drugih virov.

Sklad upravlja upravni odbor, ki ima predsednika in šest
članov, od katerih so najmanj trije predstavniki šole. Svet staršev imenuje
upravni odbor. Predstavnike šole predlaga svet šole.

Za delovanje sklada upravni odbor lahko sprejme
pravila.

Sklad lahko ustanovi tudi vrtec.

XVIII. NADZOR NAD IZVRŠEVANJEM ZAKONA IN KAZENSKE DOLOČBE

136. člen
(nadzor nad izvrševanjem zakona)

Nadzor nad izvrševanjem določb tega zakona izvaja inšpektor, pristojen za
šolstvo, razen določb, ki se nanašajo na zaposlitev strokovnih delavcev, ki ga
izvaja inšpektor, pristojen za delo.

136.a člen
(globe za prekrške)

Z globo od 100.000 do 1,000.000 tolarjev se kaznuje za prekršek pravna oseba,
ki opravlja dejavnost vzgoje in izobraževanja, čeprav ne izpolnjuje pogojev za
opravljanje te dejavnosti oziroma ni vpisana v razvid po tem zakonu (33. in 34.
člen).

Z globo od 100.000 do 1,000.000 tolarjev se kaznuje za prekršek pravna oseba,
ki zaposli za nedoločen čas strokovnega delavca, ki ne izpolnjuje izobrazbenih
pogojev (94., 95., 96., 97., 98., 99. in 104. ter 146., 147. in 148. člen).

Z globo od 100.000 do 1,000.000 tolarjev se kaznuje za
prekršek pravna oseba:

– če opravlja dejavnost v nasprotju s tem zakonom
(5., 6. in 7. člen);

– če ne izvrši odločbe državnega organa
(sedemnajsta alinea prvega odstavka 49. člena);

– če pridobiva oziroma uporablja sredstva v
nasprotju s tem zakonom (78., 80., 83., 88. in 89. člen).

Z globo od 30.000 do 1,000.000 tolarjev se kaznuje za prekršek
tudi odgovorna oseba pravne osebe, ki stori prekršek iz prvega, drugega in
tretjega odstavka tega člena.

Z globo od 10.000 do 100.000 tolarjev se kaznuje za prekršek
posameznik (zasebni učitelj oziroma vzgojitelj), ki opravlja dejavnost vzgoje in
izobraževanja, čeprav ne izpolnjuje pogojev za opravljanje te dejavnosti oziroma
ni vpisan v razvid po tem zakonu ali če izvaja dejavnost v nasprotju s tem
zakonom (5., 6., 36., 37. in 38. člen).

Prekrška iz drugega odstavka in tretje alinee tretjega odstavka
tega člena zastarata po preteku treh let od dneva, ko sta bila
storjena.

Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja –
ZOFVI (Uradni list RS, št. 12/96) vsebuje naslednje prehodne in končne določbe,
kot so dopolnjene in spremenjene z zakonom o spremembah in dopolnitvah zakona o
organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-A (Uradni list RS,
št. 64/2001):

XIX. PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE

137. člen
(financiranje)

Dokler ne bodo sprejeti izobraževalni programi po tem zakonu in zakonih za
posamezna področja vzgoje in izobraževanja, se iz javnih sredstev zagotavljajo
sredstva za izvajanje vzgojno-izobraževalnih programov, ki se izvajajo v javnih
šolah in šolah s koncesijo, in sicer:

1. V osnovnem izobraževanju:

– program življenja in dela osnovne šole, vključno z
uresničevanjem posebnih pravic pripadnikov italijanske in madžarske narodne
skupnosti v skladu z zakonom,

– program vzgoje in izobraževanja otrok in mladostnikov z
motnjami v razvoju v skladu z zakonom,

– program osnovnega glasbenega izobraževanja,

– dopolnilno izobraževanje otrok naših delavcev na začasnem delu
v tujini in

– program osnovne šole za odrasle.

2. V srednjem izobraževanju:

– programi srednjega izobraževanja, vključno z
uresničevanjem posebnih pravic pripadnikov italijanske in madžarske narodnosti v
skladu z zakonom,

– program vzgoje in izobraževanja mladostnikov z
motnjami v razvoju v skladu z zakonom,

– okvirni vzgojni program v dijaških domovih in

– matura.

Iz državnega proračuna se v dosedanjem obsegu zagotavljajo
sredstva tudi:

a) za dejavnosti, potrebne za razvoj in učinkovito
opravljanje vzgoje in izobraževanja, in sicer:

– raziskovalno in razvojno-proučevalno delo ter
eksperimentalno dejavnost,

– stalno strokovno izobraževanje in
izpopolnjevanje strokovnih delavcev,

– mednarodno sodelovanje,

– delovanje šolskih knjižnic,

– informacijsko-dokumentacijsko dejavnost in

– tekmovanja učencev, vajencev in dijakov v
znanju;

b) in sredstva za:

– štipendiranje za pedagoške poklice,

– mladinsko periodiko in strokovno literaturo,

– pripravo učbenikov in učne tehnologije,

– subvencioniranje učbenikov z nizko naklado,

– nacionalno nagrado Republike Slovenije na
področju šolstva,

– program šolske televizije in radia,

– izgradnjo in vzdrževanje prostora ter nabavo
in vzdrževanje opreme,

– organizacijo in proučevanje izobraževanja
odraslih,

– dogovorjeni program za izobraževanje odraslih,

– nezgodno in invalidsko zavarovanje dijakov,

– regresiranje prevozov učencev, vajencev in
dijakov in

– subvencioniranje dejavnosti učencev, vajencev
in dijakov v stanovskih organizacijah.

138. člen
(financiranje zasebnih
šol)

Ne glede na določbo drugega odstavka 86. člena tega zakona
pripada zasebni šoli tri leta po uveljavitvi tega zakona za posameznega učenca
oziroma dijaka 100% sredstev, ki jih država oziroma lokalna skupnost zagotavlja
za plače in materialne stroške na učenca oziroma dijaka.

Ne glede na določbo 86. člena tega zakona se zasebne šole,
ki jim je bila dodeljena koncesija pred uveljavitvijo tega zakona, financirajo v
skladu s koncesijsko pogodbo.

139. člen
(uskladitev organizacije
vrtcev)

Ustanovitelj vrtca uskladi organizacijo vrtca s tem zakonom
najkasneje do začetka šolskega leta, v katerem se bo začel izvajati program
9-letne osnovne šole v vseh osnovnih šolah v državi.

140. člen
(uskladitev aktov)

Ustanovitelji vrtcev, ki jih je treba preoblikovati v skladu
s tem zakonom, in ustanovitelji šol uskladijo akte o ustanovitvi z določbami
tega zakona najkasneje v enem letu po njegovi uveljavitvi.

S sprejemom aktov o ustanovitvi iz prejšnjega odstavka
prenehajo veljati statuti javnih vrtcev oziroma šol.

Vrtci oziroma šole se vpišejo v razvid po tem zakonu
najkasneje v enem letu po njegovi uveljavitvi.

141. člen
(uskladitev programov vzgoje in
izobraževanja)

Ustanovitelji zasebnih šol uskladijo programe vzgoje in
izobraževanja s tem zakonom najkasneje v štirih letih po uveljavitvi tega
zakona.

Če ustanovitelj zasebne šole, ki ima sklenjeno koncesijsko
pogodbo, ne izpolni obveznosti iz prvega odstavka tega člena, se koncesijska
pogodba razdre po samem zakonu.

Ne glede na določbo prejšnjega odstavka ostanejo v primerih
iz 138. člena tega zakona v veljavi določbe koncesijske pogodbe, ki urejajo
financiranje zasebnih šol iz javnih sredstev.

Ne glede na določbo 18. člena tega zakona objavi ministrstvo
javno veljavne programe, ki se bodo začeli izvajati v šolskem letu 1996/97,
najkasneje do začetka šolskega leta.

142. člen
(podzakonski predpisi)

Podzakonske predpise iz tega zakona izda minister najkasneje
v enem letu po uveljavitvi tega zakona.

143. člen
(šola za ravnatelje)

Ravnatelji, ki so opravili šolo za ravnatelje pred
uveljavitvijo tega zakona, imajo opravljen ravnateljski izpit v skladu s tem
zakonom.

144. člen
(kandidati za ravnatelje)

Ne glede na določbi prvega in drugega odstavka 53. člena
tega zakona je lahko do 1. 9. 2000 imenovan za ravnatelja tudi, kdor ne
izpolnjuje s tem zakonom določenih pogojev o izobrazbi oziroma nazivu ali nima
opravljenega ravnateljskega izpita.

Določbe tega člena se uporabljajo tudi za pomočnika
ravnatelja, ki ne izpolnjuje s tem zakonom določenih pogojev o izobrazbi in
nazivu.

145. člen
(ravnatelji)

Ravnatelji oziroma pomočniki ravnateljev vrtcev in šol, ki
imajo na dan uveljavitve tega zakona srednjo izobrazbo, petindvajset let delovne
dobe in so opravljali funkcijo ravnatelja oziroma pomočnika ravnatelja dva
mandata, in ravnatelji oziroma pomočniki ravnateljev vrtcev, ki imajo srednjo
izobrazbo in so opravljali funkcijo ravnatelja oziroma pomočnika ravnatelja vsaj
tri mandate, so lahko imenovani za ravnatelja oziroma pomočnika ravnatelja ne
glede na določbo prvega in drugega odstavka 53. člena in prvega odstavka 56.
člena tega zakona tudi po uveljavitvi tega zakona.

Ravnatelji oziroma pomočniki ravnateljev vrtcev in šol, ki
ne izpolnjujejo s tem zakonom določenih pogojev o izobrazbi, imajo na dan
uveljavitve tega zakona manj kot 10 let do pridobitve pravice do starostne
pokojnine in so opravljali najmanj tri mandate funkcijo ravnatelja oziroma
pomočnika ravnatelja, so lahko imenovani za ravnatelja oziroma pomočnika
ravnatelja ne glede na določbe prvega in drugega odstavka 53. člena in prvega
odstavka 56. člena tega zakona tudi po uveljavitvi tega zakona.

146. člen
(učitelji in vzgojitelji)

Učitelji v osnovni in glasbeni šoli, v gimnaziji in v
poklicni, strokovni ter tehniški srednji šoli in vzgojitelji v domu za učence
ter dijaškem domu, ki so izpolnjevali z zakonom določene pogoje za opravljanje
vzgojno-izobraževalnega dela v osnovni in glasbeni šoli, zavodu za vzgojo in
izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami, gimnaziji in v
poklicni, strokovni in tehniški srednji šoli ter v dijaškem domu, lahko
opravljajo vzgojno-izobraževalno delo tudi po uveljavitvi tega
zakona.

Vzgojitelji v vrtcih, ki so izpolnjevali pogoje za
opravljanje dela v vrtcih pred uveljavitvijo tega zakona, lahko opravljajo delo
vzgojitelja v prvem razredu devetletne osnovne šole.

Zmanjšana učna obveznost za učitelje slovenskega jezika,
določena s tem zakonom, se uveljavi v šolskem letu 1998/99.

Ne glede na določbo petega odstavka 110. člena tega zakona
je lahko v šolskih letih 1995/96 in 1996/97 mentor pripravniku le strokovni
delavec, ki ima naziv svetnik oziroma svetovalec.

147. člen
(učitelj praktičnega pouka in
veščin)

Učitelji praktičnega pouka in veščin, ki ne izpolnjujejo
pogojev, določenih s tem zakonom, si morajo v petih letih po uveljavitvi tega
zakona pridobiti zahtevano izobrazbo, sicer jim preneha delovno
razmerje.

Ne glede na določbo prejšnjega odstavka lahko učitelji
praktičnega pouka in veščin, ki imajo na dan uveljavitve tega zakona najmanj 20
let delovnih izkušenj v izobraževanju, še naprej opravljajo svoje
delo.

148. člen
(knjižničarji in socialni
delavci)

Knjižničarji in socialni delavci, ki so si pridobili višjo
strokovno izobrazbo v svoji stroki pred uveljavitvijo tega zakona, lahko
opravljajo delo knjižničarja oziroma socialnega delavca tudi po uveljavitvi tega
zakona.

Ne glede na določbo prejšnjega odstavka lahko opravljajo delo
knjižničarja tudi drugi strokovni delavci, ki so na dan uveljavitve tega zakona
opravljali delo knjižničarja in so izpolnjevali pogoje za to delo po predpisih,
ki so veljali do 15. marca 1996.

149. člen
(pedagoška oziroma pedagoško-andragoška
izobrazba)

Učitelji, svetovalni delavci in strokovni delavci, ki so pred
uveljavitvijo tega zakona opravili strokovni izpit po predpisih s področja
vzgoje in izobraževanja, imajo pridobljeno pedagoško in pedagoško-andragoško
izobrazbo.

Učitelji, svetovalni delavci in strokovni delavci iz prejšnjega
odstavka imajo pridobljeno specialno pedagoško izobrazbo za tisto področje
vzgojno-izobraževalnega dela z otroki in mladostniki s posebnimi potrebami, na
katerem so opravljali strokovni izpit.

150. člen
(pripravništvo)

Strokovni delavci, ki opravljajo pripravništvo na dan
uveljavitve tega zakona, dokončajo pripravništvo in opravijo strokovni izpit po
predpisih, ki so veljali do uveljavitve tega zakona.

Varuhom, ki so zaposleni v vrtcu na dan uveljavitve tega
zakona, ni treba opravljati strokovnega izpita, določenega s tem
zakonom.

151. člen
(javna mreža)

Javni vrtci oziroma šole, ki so bili ustanovljeni pred
uveljavitvijo tega zakona, so sestavni del mreže javnih vrtcev in
šol.

152. člen
(prenos pristojnosti upravnih
enot)

Z dnem, ko začnejo delovati šolske uprave, ustanovljene po tem
zakonu, se za področje vzgoje in izobraževanja prenehajo uporabljati določbe
102. in 103. člena zakona o upravi (Uradni list RS, št. 67/94), ki določa
pristojnosti upravnih enot.

Prevzem delavcev, prostorov in sredstev se uredi z aktom o
določitvi okolišev šolskih uprav.

153. člen
(strokovni sveti)

Strokovni sveti, določeni s tem zakonom, se ustanovijo
najkasneje v šestdesetih dneh po uveljavitvi tega zakona.

Pri prvem imenovanju se polovica članov posameznega strokovnega
sveta imenuje za tri leta. Člane, ki se imenujejo za tri leta, se določi z
žrebom.

154. člen
(uskladitev aktov javnih
zavodov)

Vlada Republike Slovenije sprejme oziroma uskladi akte o
ustanovitvi javnih zavodov iz 28. člena tega zakona najkasneje v treh mesecih po
uveljavitvi tega zakona.

Do ustanovitve Zavoda Republike Slovenije za šolstvo opravlja
njegove naloge Urad Republike Slovenije za šolstvo in šport. Z uveljavitvijo
tega zakona se Republiški izpitni center preimenuje v Državni izpitni
center.

155. člen
(uporaba določb o
financiranju)

Določbe 81. člena in 82. člena se začnejo uporabljati v
proračunskem letu 1996.

V proračunskem letu 1995 se za financiranje uporabljajo
določbe zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni
list RS, št. 12/91-I).

156. člen
(prenehanje veljavnosti podzakonskih
predpisov)

Do sprejema podzakonskih predpisov, določenih s tem zakonom,
se uporabljajo podzakonski predpisi, ki so veljali do uveljavitve tega zakona,
razen določb, ki so v nasprotju s tem zakonom, in sicer:

1. Pravilnik o postopku verifikacije
izobraževalnih organizacij ter o vsebini in načinu vodenja razvida
izobraževalnih organizacij (Uradni list SRS, št. 5/81)

2. Pravilnik o pogojih za opravljanje
izobraževalne dejavnosti z osebnim delom (Uradni list SRS, št. 22/90)

3. Pravilnik o učbenikih (Uradni list RS, št.
15/93 in 18/93)

4. Pravilnik o pripravništvu in strokovnih
izpitih delavcev na področju vzgoje in izobraževanja (Uradni list SRS, št.
20/80)

5. Pravilnik o napredovanju zaposlenih v
osnovnem in srednjem izobraževanju v nazive (Uradni list RS, št. 41/94)

6. Sklep o določitvi normativov in standardov za
opravljanje vzgojno-izobraževalne dejavnosti v osnovnih šolah, glasbenih šolah
in domovih za učence osnovnih šol (Uradni list RS, št. 4/92)

7. Sklep o določitvi normativov in standardov za
opravljanje vzgoje in izobraževanja otrok in mladostnikov z motnjami v razvoju v
vzgojno-izobraževalnih zavodih (Uradni list RS, št. 4/92)

8. Sklep o določitvi normativov in standardov za
opravljanje vzgojno-izobraževalne dejavnosti v srednjih šolah (Uradni list RS,
št. 4/92, 7/92 in 33/95).

157. člen
(prenehanje veljavnosti
zakona)

Z dnem uveljavitve tega zakona prenehata veljati:

1. Zakon o svobodni menjavi dela na področju
vzgoje in izobraževanja (Uradni list SRS, št. 1/80, 25/89, 32/89 in Uradni list
RS, št. 12/91-I) in

2. Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje
in izobraževanja (Uradni list RS, št. 12/91-I), razen določb 61. in 64. člena).

158. člen
(uveljavitev)

Ta zakon začne veljati petnajsti dan po objavi v Uradnem
listu Republike Slovenije.

Zakon o spremembah in dopolnitvah zakona o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-A (Uradni list RS, št. 64/2001)
vsebuje naslednje prehodne in končne določbe:

PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE

43. člen
(prehodni pogoji za ravnatelje in pomočnike
ravnateljev)

Ravnatelji šol, ki imajo na dan uveljavitve tega zakona višješolsko
izobrazbo, ki so si jo pridobili po programih, sprejetih pred uveljavitvijo
Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 67/93, 39/95 – odločba US, 18/98 –
odločba US, 35/98 – odločba US in 99/99), petindvajset let delovne dobe in so
opravljali funkcijo ravnatelja najmanj dva mandata, so lahko ne glede na določbo
drugega odstavka 53. člena zakona ponovno imenovani za ravnatelja, če
izpolnjujejo druge pogoje za ravnatelja po določbi tega člena.

Ravnatelji, ki ne izpolnjujejo pogojev iz prejšnjega odstavka in so bili do
uveljavitve tega zakona imenovani za ravnatelja v skladu s 144. členom zakona so
lahko ponovno imenovani za ravnatelja do 1. septembra 2003.

Pod pogoji iz prejšnjega odstavka so lahko za ravnatelja imenovani tudi
sedanji vršilci dolžnosti ravnatelja, ki so začeli opravljati funkcijo vršilca
dolžnosti ravnatelja po 1. septembru 2000.

Kdor je imenovan za ravnatelja v skladu z drugim in tretjim odstavkom tega
člena, si mora pridobiti predpisano izobrazbo in naziv najkasneje do 1.
septembra 2005 oziroma mora najkasneje v enem letu po začetku mandata opraviti
ravnateljski izpit.

Ravnateljem, ki ne opravijo obveznosti v roku iz prejšnjega odstavka, preneha
mandat na podlagi zakona.

Ne glede na določbo prvega odstavka 56. člena zakona je lahko za pomočnika
ravnatelja imenovan tudi učitelj, ki lahko opravlja vzgojno izobraževalno delo v
skladu z določbo 146. člena zakona ter ima naziv svetnik ali svetovalec oziroma
najmanj 5 let naziv mentor.

44. člen
(trajanje tekočih mandatov)

Mandati ravnateljev, ki so začeli teči pred uveljavitvijo tega zakona, se
iztečejo po štirih letih od njihovega začetka.

45. člen
(začetek uporabe posameznih določb zakona)

Določbi 11. in 12. člena tega zakona se začneta uporabljati z dnem
polnopravnega članstva Republike Slovenije v Evropski uniji.

Ne glede na določbi drugega odstavka 22. člena in 23. člena tega zakona se za
prevoze učencev osnovne šole v primerih, ko je v skladu s 56. členom Zakona o
osnovni šoli ugotovljeno, da je ogrožena varnost učenca na poti v šolo,
zagotavlja iz državnega proračuna v letu 2002 70% sredstev, v letu 2003 50%
sredstev in v letu 2004 30% sredstev. V preostalem delu zagotavljajo sredstva
lokalne skupnosti.

Z dnem uveljavitve tega zakona prenehata veljati določbi drugega in tretjega
odstavka 144. člena zakona (Opomba: že upoštevano pri 144. členu).

46. člen
(uveljavitev zakona)

Ta zakon začne veljati petnajsti dan po objavi v Uradnem listu Republike
Slovenije.

Zakon o spremembah in dopolnitvah zakona o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-B (Uradni list RS, št. 108/2002)
vsebuje naslednjo prehodno in končno določbo:

4. člen – upoštevana sprememba iz ZOFVI-E

Časovne omejitve sklepanja pogodb o zaposlitvi za določen
čas po določbah Zakona o delovnih razmerjih (Uradni list RS, št. 42/2002) se v
vzgoji in izobraževanju začnejo uporabljati s 1. 1. 2010.

5. člen

Ta zakon začne veljati petnajsti dan po objavi v Uradnem
listu Republike Slovenije.

Zakon o dopolnitvi zakona o organizaciji in financiranju vzgoje
in izobraževanja – ZOFVI-C (Uradni list RS, št. 34/2003) vsebuje naslednjo
prehodno in končno določbo:

2. člen

Minister, pristojen za šolstvo, izda v roku 30 dni od uveljavitve tega zakona
podzakonski akt, s katerim določi postopek in kriterije za subvencioniranje
prevozov iz prejšnjega člena (osmi odstavek 81. člena zakona).

3. člen

Ta zakon začne veljati petnajsti dan po objavi v Uradnem listu Republike
Slovenije, uporabljati pa se začne 1. septembra 2003.

Zakon o spremembah in dopolnitvah zakona o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-D (Uradni list RS, št. 79/2003)
vsebuje naslednje prehodne in končne določbe:

PREHODNE IN KONČNE DOLOČBE

11. člen

Do 1. 9. 2010 lahko delavci, ki imajo v šoli sklenjeno delovno razmerje za
nedoločen čas v obsegu polnega delovnega časa, pa jim ni mogoče zagotoviti učne
obveznosti v skladu s tem zakonom za poučevanje predmetov, za katere
izpolnjujejo vse z zakonom in drugimi predpisi določene pogoje, in je to
potrebno zaradi nemotenega izvajanja vzgojnoizobraževalne dejavnosti,
dopolnjujejo učno obveznost pri drugih predmetih.

Obseg dopolnjevanja iz prvega odstavka tega člena ne sme presegati 40
odstotkov predpisane učne obveznosti strokovnega delavca.

Za določitev osnovne plače delavca se v primeru iz prvega odstavka tega člena
smiselno uporabljajo določbe 14. člena Zakona o sistemu plač v javnem sektorju
(Uradni list RS, št. 56/2002 in 110/2002).

12. člen

Določbe 2. in 5. člena tega zakona (spremenjeni 102. in spremenjeni 110. člen
zakona) se začnejo uporabljati 1. 9. 2004.

13. člen

Do določitve pogojev v skladu s tretjim odstavkom 9. člena
tega zakona (spremenjeni 118. člen zakona) strokovni delavec lahko odkloni
ponudbo za sklenitev nove pogodbe o zaposlitvi, če so izpolnjeni pogoji iz
drugega odstavka 33. člena Kolektivne pogodbe za dejavnost vzgoje in
izobraževanja v Republiki Sloveniji (Uradni list RS, št. 52/94, 49/95, 34/96,
45/96, 51/98, 28/99, 39/2000, 56/2001, 64/2001, 78/2001 in 56/2002).

14. člen

Ta zakon začne veljati naslednji dan po objavi v Uradnem
listu Republike Slovenije.

Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI-E (Uradni list RS, št. 65/05)
vsebuje naslednje prehodne in končne določbe:

7. člen

Naloge šolskih uprav, določene z Zakonom o organizaciji in financiranju
vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 12/96, 23/96 – popr., 22/00 – ZJS,
64/01, 108/02, 34/03 in 79/03) in drugimi zakoni ter na njihovi podlagi
sprejetimi predpisi, z dnem uveljavitve tega zakona opravlja ministrstvo,
pristojno za predšolsko vzgojo oziroma šolstvo.

Ne glede na določbo prejšnjega odstavka z dnem uveljavitve tega zakona enote
Zavoda Republike Slovenije za šolstvo nadaljujejo z opravljanjem nalog šolskih
uprav po določbah Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (Uradni list
RS, št. 54/00) in sicer do prevzema nalog s strani ministrstva, pristojnega za
šolstvo.

Podrobnejša navodila za izvajanje nalog iz prejšnjega odstavka ter krajevno
pristojnost enot Zavoda Republike Slovenije za šolstvo, določi v 60 dneh po
uveljavitvi tega zakona minister, pristojen za šolstvo.

8. člen

Z uveljavitvijo tega zakona preneha veljati Odredba o določitvi okoliša
Šolske uprave Koper (Uradni list RS, št. 100/00).

9. člen

Ta zakon začne veljati naslednji dan po objavi v Uradnem listu Republike
Slovenije.

|Nazaj|